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精选148句现代诗歌大全100首冰心短诗(现代诗歌大全100首冰心短诗朗诵)

现代诗歌大全100首冰心短诗

1、现代诗歌大全100首短的冰心

(1)、母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

(2)、冰心散文不仅清词丽句随处可摘,而且全文都写得非常精粹。冰心善于采撷文学语言中的精华,将那些精练、生动、准确、新鲜的语言,编织到作品中,使冰心的散文具有诗一样美的语言。而且兼及内在的节奏和韵律,像《往事(其二)》的第三篇和第十篇,从情绪的高低抑扬,到节奏的快慢,句式的长短,都很讲究。冰心的散文,不只是能看,而且能诵,读来音韵自然,让读者在吟味中,感受到音乐美。

(3)、冰心的诗歌4  《假如我是个作家》  假如我是个作家,  我只愿我的作品  入到他人脑中的时候,  平常的,不在意的,没有一句话说;  流水般过去了,  不值得赞扬,  更不屑得评驳;  然而在他的生活中,  痛苦,或快乐临到时,  他便模糊的想起,  好像这光景曾在谁的文字里描写过;  这时我便要流下快乐之泪了!  假如我是个作家,  我只愿我的作品,  被一切友伴和同时有学问的人  轻藐——讥笑;  然而在孩子,农夫,和愚拙的`妇人,  他们听过之后,  慢慢的低头,深深的思索,  我听得见“同情”在他们心中鼓荡;  这时我便要流下快乐之泪了!  假如我是个作家,  我只愿我的作品,  在世界中无有声息,  没有人批评,  更没有人注意;  只有我自己在寂寥的白日,或深夜,  对着明明的月,  丝丝的雨,  飒飒的风,  低声念诵时,  能以再现几幅不模糊的图画;  这时我便要流下快乐之泪了!  假如我是个作家,  我只愿我的作品,  在人间不露光芒,  没个人听闻,  没个人念诵,  只我自己忧愁,快乐,  或是独对无限的自然,  能以自由抒写,  当我积压的思想发落到纸上,  这时我便要流下快乐之泪了!

(4)、我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

(5)、现代诗、旧体诗、诗坛讯息、诗歌理论等均可,诗歌每次投稿总行数须100行以内。

(6)、空泛的宇宙里,我的心是如何的惆怅——无着!

(7)、飞遍了天边,到了海极,天边,海极,都充满着你的爱。

(8)、我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(9)、《冰心著作集之一——冰心小说集》19开明.

(10)、母亲何处?”天高极,海深极,月清极,人静极,

(11)、我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(12)、冰心的诗歌5  《谢“思想”》  只能说一声辜负你,  思想呵!  任你怒潮般卷来,  又轻烟般散去。  沉想中,  凝眸里,  只这一束残花,  几张碎纸,  都深深的受了你的赠与。  也曾几度思量过,  难道是时间不容?  难道是我自己心情倦慵?  便听凭你,  乘兴而来,  无聊又去。  还是你充满了,  无边微妙,无限神奇;  只答我心中膜拜。  难役使世间的语言文字,  说与旁人?  思想呵!  无可奈何,  只能辜负你,  这枝不听命的笔儿,  难将你我连在一起。  二一九二一。

(13)、上帝啊!无穷的智慧,无限的奥秘,谁能够知道呢?是我么?是他么?都不是的,除了你从光明中指示他,上帝啊!求你从光明中指示我,也指示给宇宙里无量数的他,阿们。

(14)、黑暗,怎样幽深的描画呢!心灵的深深处,宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

(15)、让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,面倒映着美丽的白塔,

(16)、这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(17)、我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我百要它到的地方去。

(18)、春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了。

(19)、有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

(20)、晓光破了,海关上光明了。我的心思,小鸟般乘风高举。飞遍了天边,到了海极,天边,海极,都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我。

2、现代诗歌大全100首冰心短诗

(1)、“真可惜,结了一辈子果!”乡亲们都发出这样的叹息。

(2)、冰心在自己的儿童文学作品中,也往往根据少年儿童求知欲强的特点,艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识,灌输给小读者。但冰心不是简单地传授知识,既不像教科书那样系统,也不雷同于科普读物,而是在行云流水般的描述中,蕴藏着丰富的知识。可以说是寓知识于形象之中,以艺术的手法,通过生动、活泼的形象的描绘,使少年儿童在趣味横生的阅读中,扩大了知识面,增添着新的智慧。

(3)、《春水》节选之四:命运如同海风一吹着青春的舟,飘摇的、曲折的、渡过了时间的海。

(4)、母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

(5)、灵魂的深深处。宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

(6)、资料扩展:冰心的作品是对母爱与童真的歌颂。冰心,这位中国现代文学史上第一名著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,“有了爱,便有了一切”。在《繁星》中,她把母爱视为最崇高、最美好的东西,反复加以歌颂。这种母爱的颂歌,在《繁星》里占了相当大的比重。可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这部作品深沉的细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。在诗人眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。《繁星》是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一。冰心还将母爱、童真、自然融为一体。

(7)、为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

(8)、醒着的,只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿,敲破世人的命运。

(9)、这首诗,表达了这样的一个意旨:不要只惊羡别人的成功,更应该知道别人的成功是艰辛奋斗乃至牺牲的结果,并从中汲取成功的经历。而且给我们启示:花的成功尚且如此,那人的事业的成功,人的成长与开展,不也都是如此吗?从而使人领悟到奋斗者与牺牲者的伟大。鼓励人们发奋向前,争取成功。一句理想格言说得好:旁观者的姓名永远不会爬到记分板上去!加油吧!坚持就是成功!没错的你会成功!

(10)、梦儿是最瞒不过的啊,清清楚楚的,诚诚实实的,告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。

(11)、《彼岸的花》∶彼岸的花,就像命中注定错过的缘分!花和叶的永不相见,染上了相思的等待,凋落了永别的无奈。

(12)、《假如我是个作家》是作者冰心创作的一篇体现当时思想感情和理想追求的诗词。

(13)、冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育,但它又不是抽象的概念式的,而是同特定的社会生活,紧密地联系在一起的。比如青翠的树木,整齐得像绿毯一样的麦田,夕阳下放着金光的人工湖,这伟丽的鱼米花果之乡,是勤劳、勇敢、聪明的人民,把沙漠泥积的大地,改建起来的。这里有花木山川的美,城市农村的美。在自然美之中,融进了社会生活的美。这样的美育,能够启迪少年儿童热爱生活,热爱人生,热爱事业,激励他们去为改造世界而斗争,努力去创造更美好的未来。儿童文学和其他艺术一样,“助成奋斗,向上,美化的诸种行动”。

(14)、《春水三》:你不能像风般飞扬,便应当像山般静止,浮云似的无力的生涯,只做了诗人的资料呵!

(15)、                              

(16)、冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发,寓教育于情趣之中,以情感人。冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现,不以空泛的说教,生硬的训诫来教育儿童,而是采用与少年儿童促膝谈心的方式,以亲切、委婉的语调,述说自己生活中的见闻和内心的感受,并且叙述得那样有趣,那样娓娓动听,就像有一种魔力吸引着小读者。冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚,意绪绵绵,幽幽地牵动了少年儿童的心,促使他们在激动、快乐、振奋中,不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪,从中得到教益。对少年儿童进行爱国主义教育,启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感,是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。但是,冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大,怎样可爱,为什么应该爱国等等,而是以精巧的构思和生动的情景,抒发对祖国的爱。

(17)、粼粼的海波,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的童心;碧绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中,冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然,只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现,而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲,甚至因思念母亲而得病,又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。

(18)、心的小说,较少宏篇巨著,多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯,却寓意深远,留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段,人生旅途中的一段机缘,展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事,没有金戈铁马的壮举,却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光,去观察社会,审视人生;从人际关系撞击中,爆发出火花,捕捉生活中蕴藏的哲理,寄托自己的情思,富有清新的哲理和诗意。

(19)、春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了。

(20)、叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

3、现代诗歌大全100首冰心短诗朗诵

(1)、上帝啊!“受伤的苇子,他不折断。将残的灯火,他不吹灭。”我们的光明——他的爱,永世无尽,阿们。

(2)、镜子——对面照着,反而觉得不自然,不如翻转过去好。

(3)、《冰心全集之三——冰心散文集》19北新.

(4)、有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

(5)、晓光破了,海关上光明了。我的心思,小鸟般乘风高举。飞遍了天边,到了海极,天边,海极,都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我。

(6)、琴啊,瑟啊,应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候,谁感我醒了,阿们。

(7)、冰心玉壶,原名张少华。中华诗词学会会员,中国诗歌学会会员,辽宁省作家协会会员。曾在《人民日报》《诗刊》《星星》《中华诗词》《中华辞赋》《牡丹》《辽河》《长白山诗词》《诗词月刊》《中国诗词》、中宣部强国学习平台、《大河诗刊》《南京诗词》《北京诗词》《中国诗》等报刊发表诗词1100多首。作品多次获奖,著有诗集《发于心底的光芒》。

(8)、枝受伤了,……冰心是少年儿童文学作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在温柔的情丝和淡淡的忧愁中令读者进入一个澄净的阅读世界!冰心以圣洁的心灵,创作出大量诗歌、散文和小说。她的文字典雅、意境隽永、思想纯洁,令人感到可爱、可亲和可敬。

(9)、冰心(1900-1999),原名谢婉莹,出版的诗集有《繁星》(1923)、《春水》(1923)、《冰心诗集》(1932)。上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品,按体裁分卷,是迄今为止较为完善的一部文集。冰心还翻译出版过泰戈尔的诗集、剧作和其他一些外国作家的作品。

(10)、(拓展资料)冰心出生于一个富有,和谐而温暖的家庭。她从小就沉浸在家庭和兄弟般的欢乐中。从孩子到成人,她从未离开过母亲的抚养和照顾。现在她独自一人,离家很远。秉承情感和家庭精神的冰心去国外留学对他来说是无法承受的痛苦。当船抵达横滨码头时,她在船舱里写下了三首诗,一首又一首想念她的母亲。 “纸船”就是其中之一。在这首诗中,诗人使用折叠的船在他经常玩的儿童游戏中玩耍,将怀旧情结带给他的母亲,并自然地产生了梦境般的悲伤情绪。

(11)、《玫瑰的荫下》︰衣裳上,书页上,都闪烁着叶底细碎的朝阳。我折下一朵来,等着——等着,浓红的花瓣,正好衬她雪白的衣裳。冰凉的石阶上,坐着——坐着,等她不来,只闻见手里玫瑰的幽香。

(12)、 《冰心全集之二——冰心诗集》19 北新.繁星春水

(13)、这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

(14)、(小学语文)1-6年级看拼音写词语练习汇总

(15)、上帝啊!无穷的智慧,无限的奥秘,谁能够知道呢?是我么?是他么……

(16)、夏天它结满了石榴压弯了枝头,任凭风吹雨打,依然会在金秋的季节里笑开了嘴,一年又一年年年如此。

(17)、春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了!

(18)、严静的世界,灿烂的世界——黎明的时候,谁感我醒了?上帝啊,在你的严静光明里,我心安定,我心安定。我要讴歌。心灵啊,应当醒了。起来颂美耶和华。

(19)、          约克李(星期三)   

(20)、我要挽那“过去”的年光,但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了!

4、现代诗歌大全100首冰心短诗繁星

(1)、叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

(2)、步步配合着优美的丝弦。镶着千百面的小镜子,

(3)、八个字中,我想着江波,想着晚霞,想着独立的人影。

(4)、冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格。冰心善于撷取生活中的片断,编织在自己的情感波澜之中,凭借着敏锐的眼力和细密的情思,把内在的深情和外物的触发溶在一起,寓情于景,情景交融,给读者以崇高的美的享受。冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖,构思灵巧。在看似平凡的题材中,创意出奇,构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。

(5)、灵魂的深深处。宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

(6)、万顷的颤动——深黑的岛边,月儿上来了!生之源,死之所。

(7)、《繁星》节选之六:聪明人,抛弃你手里幻想的花罢,她只是虚无缥缈的,反分却你眼底春光。

(8)、冰心的诗歌7  母亲啊!  撇开你的忧愁,  容我沉酣在你的怀里,  只有你是我灵魂的安顿。  小小的花,  也想抬起头来,  感谢春光的爱枣  然而深厚的恩慈,  反使她终于沉默。  母亲啊!  你是那春光吗?

(9)、光明璀璨的乐园里:花儿开着,鸟儿唱着,生命的泉水潺潺的流着,太阳慢慢的落下去了,映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?

(10)、母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

(11)、我从不肯妄弃了一张纸,总是留着—留着。叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(12)、《繁星》节选之一:青年人呵,为了后来的回忆,小心着意的描你现在的图画。

(13)、有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

(14)、冰心并没有陷入悲观主义。她向无所作为的“人生如浮萍”的不可知论发出了质问,并希望变革来得快些,不要“一暂住又是十年”。

(15)、冰心在现代诗歌史上是一个特殊的存在,她的诗歌更注重文字表达,更能够被大众接受,也更容易的使大众共情,让受众更容易的去明白诗歌想要表达的意思,她的诗歌大多数都具有着极高的审美以及浓厚的感情。

(16)、《平绥沿线旅行记》(散文集)19平绥铁路管理局.

(17)、光明璀璨的乐园里:花儿开着,鸟儿唱着,生命的泉水潺潺的流着,太阳慢慢的落下去了,映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?

(18)、繁星闪烁着——深蓝的太空。何曾听得见它们对话?

(19)、《惆怅》1923年出版的现代诗,作者是冰心。

(20)、我从不肯妄弃了一张纸,总是留着—留着。叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

5、现代诗歌大全100首冰心短诗视频

(1)、冰心的诗歌6  《诗的女神》  她在窗外悄悄的立着呢!  帘儿吹动了——  窗内,  窗外,  在这一刹那顷,  忽地都成了无边的静寂。  看呵,  是这般的:  满蕴着温柔,  微带着忧愁,  欲语又停留。  夜已深了,  人已静了,  屋里只有花和我,  请进来罢!  只这般的凝立着么?量我怎配迎接你?  诗的女神呵!  还求你只这般的,  经过无数深思的人的窗外。  一九二一年十二月九日。

(2)、母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

(3)、《春水七》:一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰,怎的这般高远呢。

(4)、冰心在刻画人物形象时,大多不用浓墨重彩,也较少精雕细刻,只用素描的笔法,淡淡数笔,人物形象就仿佛那出水的芙蓉,鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良,温柔美丽,活泼大方,稳健端庄。她们青春焕发,充满活力,以自己的智慧和才能,赢得女性的尊严;以自身事业上的辉煌成就,获得男人的敬重。此外还有一系列热爱祖国的青年,慈怜温柔的伟大母亲,通情达理的老奶奶,以及博学风趣的老教授等众多形象,透出了温情。(

(5)、冰心的诗歌2  《傍晚》  光明璀璨的乐园里:  花儿开着,  鸟儿唱着,  生命的泉水潺潺的流着,  太阳慢慢的落下去了,  映射着余辉——  是和万物握手吗?  是临别的歌唱么?  微微的凉风吹送着,  光影里,  宇宙的创造者,  他——他自己缓缓的在园中行走。  耶和华啊!  你创造他们,是要他们赞美你么?  是的,要歌颂他,  要赞美他。  他是昔在今在以后永在的,阿们。

(6)、作品鉴赏:对冰心的“诗的女神”,读者应当是很熟悉的。她曾撒下满天“繁星”熠熠发光;她曾伴着一弯“春水”潺潺流淌;沿着半个世纪《寄小读者》的道路,始终可以追寻到她徘徊行进的足迹;纵览冰心的全部创作,她投下的身影或深或浅,然而却无所不在。因此,要真正了解冰心,便不能不读这一首《诗的女神》。

(7)、繁星闪烁着。深蓝的太空,何曾听得见它们对话?沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了。

(8)、母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

(9)、《春水四》:芦萩,只伴着这黄波浪么,趁风儿吹到江南去罢!

(10)、小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星,温柔的无可言说的灵魂深处的孩子啊!

(11)、悄悄地听我们愉快歌唱,小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风。

(12)、听火车气声,笛声……隔着窗户紧紧握着一双手。

(13)、最近,我阅读了一本她的作品集。这本书每一篇的篇幅都不是很长,所以我很爱读。也因此,渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同特点:爱。她爱蓝天大海,爱河流山川,爱花草树木……更爱我们这些祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙,孩子就是最美好的。《繁星》中“童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”可想而知,冰心的童年充满着梦,充满着童稚的幻想。“小弟弟呵,灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

(14)、母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

(15)、掩不过静里的悲哀!“我在海的怀抱中一母亲何处?”天高极,海深极,月清极,人静极,

(16)、希望在召唤,外面的世界是我的天堂,自由的心在飞翔。母亲你牵挂我吗?

(17)、《春水五》:一道小河,平平荡荡的流将下去,只经过平沙万里——自由的,沉寂的,它没有快乐的声音,一道小河,曲曲折折的流将下去,只经过高山深谷——险阻的,挫折的,他也没有快乐的声音,我的朋友!感谢你解答了,我久闷的问题,平荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了!

(18)、你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴,东北虎……

(19)、我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(20)、(教师教学用书)部编版小学语文(1-6年级)上册汇总

(1)、这里是只有闷雨,只有黄尘,只有窗外静沉沉的天。

(2)、絮絮地温人的爱语——几次醒来,药杯儿自不在手里。

(3)、冰心的诗歌3  他是谁,  膏将尽了,  只剩得一圈的黑影。  枝受伤了,  只剩得几声的呻吟,  不发光的,吹灭了罢,  不开花的,折断了罢。  上帝啊!  “受伤的苇子,他不折断。  将残的灯火,他不吹灭。”  我们的光明——他的爱,  永世无尽,阿们。

(4)、心灵的深深处,宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

(5)、冰心的散文,题材广泛,寓意深邃。冰心通过自身经历的细腻描写,生动而形象地反映了一个世纪来,中国动荡复杂的社会生活的某些侧面。在冰心的散文里可以看到在半殖民地半封建的旧中国,帝国主义、封建主义、官僚买办阶级压迫蹂躏中国人民的惨景,以及英雄人民、爱国青年奋起反抗,英勇斗争的画面。同时,冰心的散文题材还扩展到世界上许多国家的历史、地理、文化、风俗,以及人民群众的苦难和斗争,读者可以从中获得丰富的国际知识,诸如埃及、印度的古老文化;源远流长的中日关系;意大利的今昔;苏格兰的民间艺术以及中国与世界各国文化交流的发展,世界各国人民对中国人民的深厚友谊等,给人以新的启迪。

(6)、(电子课本)最新部编版语文电子课本汇总(小学到高共23册)

(7)、繁星闪烁着。深蓝的太空,何曾听得见它们对话?沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了。

(8)、也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。

(9)、灵魂的深深处。宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

(10)、我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(11)、            凝眉卧雪(星期四)   

(12)、有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

(13)、《繁星》节选之四:我的朋友,起来罢,晨光来了要洗你的隔夜的灵魂。

(14)、这里是只有闷雨,只有黄尘,只有窗外静沉沉的天。

(15)、可是昨夜来了一场暴风雨摧断了它的主杆,落了满地清果,安详地躺在院子里。

(16)、冰心的诗歌8  成功的花,  人们只惊慕她现时的明艳!  然而当初她的芽儿,  浸透了奋斗的泪泉,  洒遍了牺牲的血雨。

(17)、也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。

(18)、我要挽那“过去”的年光,但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了。

(19)、母亲不安的望着我。母亲你希望我的人生更精彩吗?母亲欣慰的看着我。

(20)、春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了!

(1)、繁星闪烁着。深蓝的太空,何曾听得见它们对话?沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了。

(2)、“作品+简介”,须在一个Word文件。作品后紧接作者简介,作者简介须100字内,如有高水准的朗诵录音文件(mp3格式)更好。

(3)、艺术表现上,冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中,时而以叙述人的口吻直接抒发情感,时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态,使小说带着浓重的抒情色彩。(

(4)、枝受伤了,只剩得几声的呻吟,不发光的,吹灭了罢,不开花……

(5)、心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索,满蕴着深情,倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触,使读者感到小说中所发生的一切,全是人生的真实,没有虚构编织的成分,没有浪漫的色彩,没有人为的戏剧性的冲突,没有媚俗的诙谐,具有逼真性和亲切感。这给作者提供了更大的自由,可以更灵活地起讫,转折,变化,作者浓烈的情愫的抒发,可以表达得更加得心应手。(

(6)、这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

(7)、冰心的作品,往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹,将人物的美与环境的美,融为一体,达到情景交融的境地,造成特定的温馨的氛围。

(8)、光明璀璨的乐园里:花儿开着,鸟儿唱着,生命的泉水潺潺的流着,太阳慢慢的落下去了……

(9)、我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着。自

(10)、絮絮地温人的爱语——几次醒来,药杯儿自不在手里。

(11)、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗,写于1923年。这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成,总体基调欢快,通过“叠纸船”这充满童趣的行动,托物寓情,赋于纸船特别的含义,寄托对母亲的爱与思念,进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。

(12)、“作品+简介”,须在一个Word文件。作品后紧接作者简介,作者简介须100字内,如有高水准的朗诵录音文件(mp3格式)更好。

(13)、作品鉴赏:题目极明确地道破诗人写作时的心态,一个远行的游子,在离别母亲和故国的一刹那,她的心是如何的惆怅,无着。这种“惆怅,无着”在每一段诗的尾部出现,反复吟咏,把诗人的无可奈何与孤寂,以及无法排遣的怀念与忧思道出,给人一种巨大的艺术冲击力。

(14)、八个字中,我想着江波,想着晚霞,想着独立的人影。

(15)、《春水》节选之一:青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔。

(16)、灵魂的深深处。宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

(17)、说起冰心的现代诗,就不得不提她的诗集《繁星.春水》,其中一首《成功的花》,让我印象深刻。

(18)、冰心玉壶,原名张少华。中国当代实力诗人。中华诗词学会会员。中国诗歌学会会员。辽宁省作家协会会员。曾在《人民日报》《诗刊》《星星》《中华诗词》《中华辞赋》《牡丹》《辽河》《中国诗词》中宣部强国学习平台、《大河诗刊》《长白山诗词》《南京诗词》《北京诗词》《中国诗》等发古诗1000多首、新诗100多首。2017年中国诗年度诗星,2018年中国诗最佳诗歌作品奖,2019年中华诗词先锋金奖。中国诗歌网旧体诗多次推精并选为诗词人物。2020年四次入围“每日好诗”。著有诗集《发于心底的光芒》。

(19)、春水!又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么?春水温静的答谢我说:“我的朋友!

(20)、母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

(1)、《繁星》节选之五:小馨石呵,坚固些罢,准备着前后相催的波浪。

(2)、作品鉴赏:冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了,哀叹佳景中没有良朋。冰心则从信中“想着江波/想着晚霞/想着(佳景中心境凄然的)独立的人影”。这景,这情,真如冰心“诗的女神”,“满蕴着温柔,微带着忧愁”。

(3)、枝受伤了,只剩得几声的呻吟,不发光的,吹灭了罢,不开花的,折断了罢。

(4)、母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

(5)、《冰心著作集之二——冰心散文集》19开明.

(6)、《诗的女神》是一篇现代诗歌,冰心1922年创作的短诗。

(7)、现代诗、旧体诗、诗坛讯息、诗歌理论等均可,诗歌每次投稿总行数须100行以内。

(8)、《春水》节选之三:寂寞增加郁闷,忙碌铲除烦恼一我的朋友,快乐在不停的工作里。

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