良好的家庭教育的重要
1、良好的家庭教育方式
(1)、父母是孩子的第一任老师。抛开胎教的作用不说，孩子从出生到上学这段时间的教育就是来自家庭。孩子对周围人和事物初步的辨认、识别、思考、判断等都是班通过父母和其他家庭成员的言传身教而学到的，包括孩子的行为方式、语言表达、思维习惯等都在这时初步形成。
(2)、精通知识，传授技能是学校老师的责任。家长的教育责任更多的.应该体现在，人格培养，心理关爱，个人素质，眼界，见识等上面。教育包括两方面的内容“教”和“育”，教书容易，育人难。而“育人”恰恰才是孩子教育的关键。“育人”的责任，在中国当下的大环境下，不容置疑的会落到每个孩子的家庭教育上。
(3)、一般家长都会心疼女儿让她睡到自然醒，但是吴尊执意叫醒neinei并告诉她小山竹来找她玩儿并带来了礼物，应该对她说谢谢，吴尊是想让女儿知道尊重别人这个最基本的道理。
(4)、家庭教育能促进孩子的全面发展。现在的孩子是未来社会的建设者，作为未来社会的建设者，仅仅有智力和学习好还是很不够的。家庭教育在大目标上，除开发孩子智力外，还要注意孩子的非智力因素的开发和培养。孩子生活在家庭,父母的无意识教育，能够从各个方面对孩子实施很好的影响。现代儿童教育专家研究认为，儿童良好的道德品质、行为习惯和非智力因素的积极特征都是婴幼儿时期起步的。父母担负着育人的特殊职能，要孩子全面发展，家长必须树立全面发展的思想，才能进行全面教育。父母们不要等待，有的可能想等孩子长大了自己想学什么就学什么，这是不正确的观点。有的可能想等到学校去教育吧，父母管养，不管教育，这同样也是不正确的。无数事实证明，人的成长和教育是从家庭开始。家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。
(5)、 最后，胡教授以话题讨论的形式解读了学校与家庭的关系，他用风趣幽默的语言引用了家庭教育中的实例，客观地指出，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能过得比较辛苦，孩子也很可能成为“问题孩子”。夫妻关系融洽与否也直接影响孩子的情绪变化，以致影响孩子的一生的成长进步。“道”驭“术”，“术”参“道”。胡家荣教授的解读道出了众多家长的心声和困惑，并深入浅出地引导家长掌握科学的家庭教育22个法则和28个核心技巧，赢得了现场学员的阵阵掌声。
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(7)、我们深知，教育不仅指学校教育，还包括社会教育和家庭教育，三者相辅相成，缺一不可。三驾马车齐驱并驾，才可完成育人造材的使命。
(8)、现代家庭教育多了与孩子之间的沟通，但是少了约束感，爷爷奶奶的观念和爸爸妈妈的观念有一些需要糅合的地方！
(9)、和谐的家庭对孩子的成长非常重要。这其中最重要的是父母关系所带来的家庭氛围和影响。父母关系融洽，相互间恩爱体贴、宽容理解、乐观向上的家庭生活态度会给孩子营造一个充满爱的港湾，在这样的成长环境里，做人的基本良好品德就会逐渐在孩子的内心当中初步建立起来，为孩子以后在学习、工作和生活当中成为一个有爱心、同情心和责任心的人奠定了基础。
(10)、双胞胎出身寒门，父母一直打工供孩子读书，可从来没落下过对孩子的教育。
(11)、能否保证在自己的主导下，建设一个和谐、关爱、幸福、快乐的家庭环境，给孩子创造积极健康高雅的学习生活环境？
(12)、这几年很火的一个亲子节目《爸爸去哪儿》大家应该都看过，对于陈小春和吴尊这两位爸爸的表现我印象很深。
(13)、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件
(14)、家庭教育可以更加重视孩子的阅读教育，阅读教育是很多家庭教育孩子所忽略的一件事情。因为大人的忙碌，或者隔代养育导致孩子错失了最佳阅读时间以及许多可以积累阅读的机会。
(15)、给一对已仳离之夫妇的忠告_论离婚｜幸福美满家庭
(16)、真礼貌的动机必出于爱_使家庭生活美满的德行｜幸福美满家庭
(17)、其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。
(18)、作为家长，我们应该充分认识家庭教育的重要性，认真做好儿童教育工作，履行家长的责任和义务，为国家培养合格的建筑人才，为孩子的成功履行家长的责任和义务。以下我为大家整理了家庭教育的重要性，希望对大家有所帮助！
(19)、有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
(20)、怎样才能让孩子自信、理性、平和、乐观，“除了读书，别无他法”。
2、良好的家庭教育的作用
(1)、成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。
(2)、这种影响是正能量、正方向的传递，你身上的优秀品质才是最大的教育资源，它比任何方法，任何形式都要有效果。如果孩子具备了这种力量，他就会自我激发内在的潜力，自我激励自己不断向前，那方法的问题就不再是问题。
(3)、培养习惯就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，
(4)、这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。
(5)、 胡家荣教授展示了当今社会八个真实事例的照片进行对比分析、解读了“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”同时也针对为什么孩子上了重点大学却不能自立、贫穷或富裕家庭培养孩子时应注意什么、如何把握准孩子成长路上的关键点等问题，强调说明，良好的家庭教育，才能成就孩子幸福的一生。
(6)、人生观、世界观和价值观是每个人一生都要修炼的重要素养，具有正确的三观不仅对于个人是有益的，对于集体、社会和国家也是十分必要的。在家庭教育中，倡导孩子知错就改、诚实守信、学会感恩等，是学校教育无法替代的。
(7)、孩子在6岁到15岁的时候是脆弱的，这时候打骂往往会造成孩子心灵上的创伤。一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用“不要你了，扔了算了!”等语言，别小看这不经意的气话，却可能给孩子心灵上留下较深的创伤。
(8)、《圣经》中有一个关于俘虏的有趣的故事。讲的是被抓到巴比伦的以色列青年俘虏的故事。父母应该很好地研究这个故事。在被掳到巴比伦去的以色列人中，有一些是爱国的基督徒，他们有如钢铁般地忠于原则，不愿因自私而败落，却愿不计任何损失而决意尊荣上帝。他们要作上帝的代表，其中就有但以理和他的三个朋友。
(9)、思想品德是做人的底线，学校是思想品德教育的主战场，应该负起孩子思想品德教育的职责，要经过课堂书本教育引导孩子的行为规范，引导孩子做人的正确品格，纠正不良行为与偏差。其次，老师是孩子的模仿对象，要起到为人师表的作用。不可否认，社会上的一些急功近利、拜金主义、享乐主义的不良风气不仅影响了处在思想品德教育关键时期的少年儿童，也影响了教师自身的思想品德和行为，这些值得引起人们的高度重视。常言道:百年大计，教育为本。
(10)、对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱。父母对孩子的过渡溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所当然的，自己想要什么就应该得到。这种以自我为中心的生活观，使得孩子一步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍。例：妈妈对明明说：“儿子，你是妈妈唯一的宝贝，是妈妈的一切，妈妈愿意为你做最大的牺牲。”结果，明明4岁了，妈妈还是整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。明明上幼儿园了，他却这也不会做，那也不愿学，而妈妈还是一如既往的替他做事，这样下去渐渐地会使明明感到自己不如别人，他将面临一个陌生的世界，而逃避应负的责任，使他缺乏责任心和自信心。
(11)、家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子。鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙而忽略了与孩子的思想交流。
(12)、总言之，环境，特别是家庭环境，对一个人的性格形成及人生成败很重要。但，个体努力还是能跳出窠臼的，孪生姊妹性格与人生都不会相同。
(13)、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
(14)、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
(15)、我父亲给我最大的礼物就是让他养成了早起的习惯，他让我每天早晨5时起床写毛笔字，毛笔字没有写好，但是每天早晨5时起床成了我一生的习惯。现在我每天8时左右离开家去上班。这当中有三个小时可以用来阅读写作，几年积累下来，出了4本书。
(16)、扮演好父亲的角色，责任、担当就是最大的教育资源。孩子进入初中，要发挥好父亲角色的重要性，就要加强自身学习，只有自己更加优秀，才能带动出来一个更加优秀的孩子。
(17)、是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢?在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。
(18)、良好的家庭教育可以引导孩子尊师重教，处理好跟同学朋友的关系。好的关系，好的学习环境，好的家庭氛围，好的老师，孩子德智体美劳全面的进步也是很快的事情！
(19)、作为夫妻组成的家庭，生儿育女你将一个新的生命带到人间。
(20)、要教育如果得不到家庭和社会的配合与知识，就难以发挥有效的作用，由于父母与子女之间固有的血源情感，伦理道德上的内在关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，因此家庭教育对学校教育起热前提性，长期性必要补充和助手作用。
3、良好家庭教育的重要性感悟
(1)、重视珍贵无比的贞操之宝_道德标准|幸福美满家庭
(2)、家庭教育对于社会的现实利益也有着很重要的促进作用。如果家庭教育缺失，很容易导致人格缺陷使自己性情大变，没有判断能力以及自控能力，甚至会在生活中出现一些犯罪行为。家庭是一个社会文化的载体，因此对于社会人民的传承以及社会的发展有着很重要的影响作用，所以好的家庭教育更能够有效的为人体灵魂奠基和塑造。
(3)、 针对家庭教育的实况和所面临的挑战，胡教授引导与会学员梳理出孩子们存在的问题，归纳出孩子25岁以后成功的原因，分析运用新、旧方法教育，在孩子身上所表现的技能和品质，从而明确：挑战，会成为与孩子共同解决问题，承担责任、赢得合作的好机会。接着，胡教授播放了saysorry视频，让学员们进一步明确核心技巧是引领孩子成长的GPS，良好的家庭教育才能成就孩子幸福的一生！
(4)、“去吧，从此不要再犯罪！”｜行淫被拿的妇人
(5)、在教育孩子对待学习的正确认识方面，父母的教育很重要。无论父母的文化程度是高是低，只要对孩子进行正确的学习教育和引导，就会对孩子形成正确的学习态度、树立正确的学习目标有至关重要的影响。
(6)、家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的.问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。
(7)、言传身教是多么的重要，你每个细节体现出来的教养都会传达给孩子，所以父母自己必须先让自己优秀再教育孩子。
(8)、家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育(学校教育、社会教育)所无法替代的。同时，家庭教育对社会所产生的效用(如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等)，也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
(9)、她们被领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。总的说来，小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展快些。进了孤儿院两个月后，当她渴时，她开始会说“bhoo(水，孟加拉语)”，并且较早对别的孩子的活动表现兴趣。遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。卡玛拉用了25个月才开始说第一个词“ma”，4年后一共只学会了6个字，7年后增加到45个字，并曾说出用3个字组成的句子。进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路，2年8个月才会用两脚站起来，5年多才会用两脚走路，但快跑时又会用四肢爬行。卡玛拉一直活到17岁。但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
(10)、家庭教育过程中，家长和孩子之间的关系很重要。如何让家庭关系变得和谐呢？父母应该对孩子什么样的亲子态度呢？
(11)、自己的事情自己做，不依赖父母，不依赖老师，哪怕离开父母也能自理生活。
(12)、放手让孩子做决定，提高孩子的抉择能力，培养责任感，孩子才能茁壮成长。
(13)、爱，到底是什么_科学家对爱情的解释｜恋爱与婚姻
(14)、这个提问的核心其实是如何使孩子有一个良好家庭教育的问题。这让我想起了我孩子刚上学时的经历，我和我爱人共同努力走出了困境。孩子是我们生命的延续，当他/她呱呱坠地那一刻，甚至就幻想着给孩子规划好了一个完美的人生轨迹。要他/她学习好，培养成三好学生，上知天文下知地理，无所不通，将来出人头地，后浪推前浪，一浪胜一浪。要他/她多才多艺，会唱歌跳舞，弹钢琴、吉他、街舞…最少得会一两样，登上舞台能获得人们的鲜花和掌声。要他/她温良恭谦让、乐观向上、阳光健谈又不失风度，近乎完美的性格品质。题主对照以上，是不是也希望把孩子培养成这样的完美人，可现实是：给孩子报各种辅导班，周末、寒暑假安排的满满的，生怕在学习上输在起跑线。孩子回家就问考试了没？考了多少分？没考好，上课干啥去了，这么不操心…一顿狂轰乱炸。三天打鱼两天晒网，报的兴趣特长班，想去去不想去就不去了。作为一名一线教师，切实体会到良好的家庭教育对孩子一生的深刻影响给您几点中肯的建议，希望对您有所帮助。创造和谐民主的家庭氛围，沃土秀佳木，鸿儒育栋梁。家庭是学习、兴趣、性格成长的摇篮。做一名学习型家长，与孩子共同成长。孩子学习期间家长不做娱乐性质的活动，以免给孩子造成心理不平衡，家长没有特权，一律平等。辅导孩子学习杜绝吼骂，引导分析问题，耐心讲解，不给孩子造成心理上压力。运用奖罚机制，学习上取得了进步及时奖励，满足合理的愿望。比如买个喜欢的玩具，吃顿爱吃的大餐…成绩倒退了分析原因，制定补救措施，惩罚参加家庭劳动等。尝试参加特长兴趣班，先争取孩子的意见，可以试课后再来交流感受，最终确定一项来培养兴趣。我的孩子在刚接触跆拳道时有些抵触胆子小，当穿上帅气独特的服装时立刻有了自豪感。立马引导他学习跆拳道才可以做警察(他的梦想)，其实我的初衷是让他的体质好点。后来学会了一套动作，又有了舞台表演，他自己对学跆拳道也有了兴趣。
(15)、教育的主阵地是学校，但家庭和社会也有教育的职责和义务
(16)、参加课外培训，首先看孩子喜不喜欢这门学科，有没有兴趣爱好，然后看孩子是否具备素质，不可凭父母的想当然来拍脑袋。
(17)、我国教育家谢觉哉曾经引用古人说过的话“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，其原意虽然是为了说明择友之道，借用来说明家庭环境对人的影响，也是很能说明问题的。我们认识到，家庭气氛中有一些因素对儿童的心理健康是具有特别重要的影响。
(18)、是的，单纯的童年无忧无虑，衣来张口饭来伸手。
(19)、熊孩子，其实都是父母教出来的。曾有人说农村孩子都是熊孩子，我不这么认为，教养和地域无关，只和父母有关，父母的修养就是孩子的教养。
(20)、一个父亲是当地很著名的企业家，很忙，不是请人家吃饭，就是人家请他吃饭，跟自己的女儿没有很多接触。孩子上了小学后，因为参加新教育实验，新教育实验的老师会定期给孩子父母亲写信，每周一封信。其中一项就是要求父母和孩子一起读书，不仅是母亲读，父亲也要读。
4、良好的家庭教育的重要性论文
(1)、以利是一个溺爱的父亲，他爱平安无事与逸豫，所以没有使用他的威权来改正他两个儿子的恶习和癖性。他没有责备他们，也没有刑罚他们，反而让他们任性作事，听他们各行己路。他没有把儿女的教育看为自己最重要的责任，却把它视为是无足轻重之事。这个以色列人的祭司和士师，对警戒和管理上帝所赐给他的儿女的责任不是不明白的。但以利竟逃避这个责任，因为他若克尽本分，势必与他儿子的意志相左，并且必要刑罚他们，反对他们的恶行。
(2)、除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
(3)、如何处理好学校教育、家庭教育和社会教育的相互关系?
(4)、从这一刻开始，你就是孩子无可选择的启蒙老师。
(5)、知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
(6)、家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关联、抚养关联、情感关联，子女在伦理道德和物质生活的需求方应对父母长辈有很大的依靠性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子理解和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯构成是很有益处的，对于幼儿来说，尤其是这样。幼儿在与其他小兄弟姐妹们玩耍游戏中，当出现争执状况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们钟爱说：“我父亲是这样说的。”或“我母亲是那样做的。”等等。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待理解幼儿园学校及社会的教育。孩子与父母的关联，是孩子最先面临的一种重要的社会关联。在这种关联中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关联中构成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关联中就会反映出来。因此强调父母权威的重要，还正因父母在孩子幼年时代始终扮演着双重主角：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立务必建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易理解父母的教育。
(7)、家庭教育，是大教育的组成部分之是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
(8)、家庭教育是人类社会全部教育活动的重要组成部分，它对一个人的成长乃至社会的发展都有着特别重要的作用。
(9)、家长与孩子能相互交流各自的看法，对孩子不成熟的行为进行限制，并坚持正确的观点，使平等尊重与适当限制相结合，有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，具有直爽、亲切、爱社交、能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。因此，父母要爱孩子，理解孩子，并用合理、科学的教养方式和教养态度来对待孩子。父母只有充分尊重孩子，从孩子的生理、心理特点，个性差异出发，因材施教，这样才有可能达到你所期望的教育效果，有利于儿童身心健康发展。
(10)、很多家长忙于工作，孩子让爷爷奶奶，甚至是保姆照顾。我们要知道，孩子最亲近的人，是父母。爷爷奶奶代沟比较明显，而且也不容易与时俱进，对孩子的作业、在校情况更是没法做的周全。保姆跟孩子毕竟有生疏感。
(11)、教育兴国，尊师重教，重视家教，是国家促进孩子发展的最根本要求。
(12)、为了孩子的未来，父母应收敛自己的脾气。给孩子温和的成长环境。
(13)、以利沙蒙召作先知，乃是在他与父亲的仆人一同在田间耕作的时候。他一向克尽最切身的本分。他既具有作领袖的才干，又具有随时愿意为人服务的谦卑精神。他虽具有安静温和的精神，但仍不失为刚毅坚定的人。正直、忠实，和敬畏上帝都是他的优点；他在日常低下的操作中，获得了坚强的意志和高尚的品格，不断地在恩典和知识上有长进。当他在家庭生活的本分中与他父亲合作时，他就是在学习与上帝合作。
(14)、家长惯常的做法就是：孩子做对了是应该的，装作没看见，什么也不说；一旦有什么没做好，唠叨之声不绝于耳。正确的做法恰好相反。对孩子要经常表扬，家长每天至少表扬孩子三次，尤其是对内向的孩子、成绩较差的孩子，更要多鼓励。鼓励时注意运用身体语言。比如说，孩子回到家里告诉妈妈，今天的作业得了优秀，妈妈可以一边拥抱一边夸夸孩子。若是孩子学习了很长的时间还顾不得休息，妈妈就夸孩子：“真刻苦！”给孩子和上书本让他休息，以表明家长并不是只关心孩子的学习，更关心孩子的健康，体现家长的关爱。假如孩子要靠加晚班才能完成学习任务，家长陪不起(也没有必要陪着)，临睡前，妈妈可以轻轻地抚摸几下孩子的头顶。意思是说：“你的努力妈妈看在眼里。可学习还要靠自己，好孩子！”这些都是我常用的“小把戏”，别说，还真管用。对孩子批评时对事不对人，“虽然孩子犯了错误，但妈妈依然把你当成好孩子，相信你能改好。”充分发挥孩子的自觉性与主观能动性，去克服缺点。
(15)、但以理如果愿意的话，他尽可在他的环境中找出一个似乎合理的托辞，作为离弃严格节制之习惯的借口。他尽可以辩称自己既托赖巴比伦王的恩宠，又处于他的权下，除了吃王的膳、饮王的酒以外，就无其他的途径可循；因为他若坚持上帝的教训，就必开罪于王，因而可能丧失他的地位和生命。他若不顾主的命令，就可保持王的恩宠，并可为自己获得发展才智的机会与得意的属世前途。可是但以理并没有迟疑。在他看来，上帝的嘉许比地上最有权势之君王的恩宠更可贵──甚至比生命更可贵。
(16)、儿女在毫无管束的情形下长大成人，会养成不好的品格。让子女任意妄为而不加约束，这对孩子是最大的咒诅。父母若顺着儿女的每一个愿望，虽然明知对他们有害而仍放任他们，不久儿女就会失去对父母的尊敬，以及对上帝和人间权威的重视，而变成顺服撒但意志的奴隶了。这是多么令人伤心的事啊！
(17)、学校教育至关重要，但家庭和社会的教育更不可忽视
(18)、家长的心态决定了孩子的成败，如果过分强调孩子的成绩，往往适得其反。家长对孩子说：“考试考不好就揍你。”这些话往往令孩子心里更加紧张，一紧张什么都忘了，还能考出好成绩吗？其实，成长是一个过程，家长应该在乎孩子的每个过程，而不是只盯着那个结果。用一颗平常心，培养一个平常人。
(19)、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。
(20)、进而会形成个人的行为习惯。无论是对待个人事务、学习生活还是将来踏入社会以后待人接物的处事方式，包括对待生活工作当中的顺境、逆境时的态度和应对措施都是和个人的行为习惯紧密相关的。
5、良好的家庭教育的重要性有哪些
(1)、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
(2)、我记得有一位名作家说过：“人最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”在过高的要求和不断的批评下，有些孩子反而失去了信心和毅力。久而久之，甚至疏远自己的父母，喜欢与同龄的朋友在一起聊天、玩耍，与父母没有太多的沟通，彼此之间的共同语言也渐渐少了。父母越来越不懂得自己的孩子到底在想些什么，孩子也不明白父母为什么一点也不理解自己，处处地管束着自己，觉得自己像那笼中鸟一般。其实，到了这种时候，父母与子女就应该需要心平气和地坐下来，抛开那浓重的“火药味”，好好地交谈一次，把各自心中的话说出来，才能彼此得到理解，才能重新拥有一个更温馨更知心的家庭!
(3)、家长们不要小看这样的一种引导，他虽无形，却对孩子的未来起着至关重要的作用，家庭教育与孩子在学校，社会接受的教育不同，它渗透于孩子生活的每一角落，是任何教育都无法完全取代的，因此，我们希望所有准备生宝宝，或者已经有了孩子的家长，学会良好的家庭教育，让这种引导延续下去。
(4)、以上就是我认为的，中国父母教育存在的最大问题。
(5)、优质的家庭教育导入，一方面能够有效的降低一个家庭不用要的大量的教育支出，比方补课、上辅导班、上不用要的兴味班等。另一方面，能够让孩子在生长的道路上少走很多弯路，极大的提升孩子成才的概率。所以无论对家庭还是对国度来说，都是意义极大的。
(6)、劝一位妻子改变性情而不改变婚姻关系_论离婚｜幸福美满家庭
(7)、家庭教育是一个艰辛而漫长的过程，父母的每一个选择都在改变孩子人生的道路，请务必慎之又慎，正视家庭教育，重视孩子的成长。
(8)、 这是由中国家庭教育学会广州培训基地开展的免费送教到阳江活动。由阳江市妇联主办、阳江市教育局协办、阳东广雅学校承办。
(9)、当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。
(10)、我喜欢看书，我爱人也喜欢。所以，我们家做的最多的事就是看书、论书，相互送书。我的孩子也特别爱读书，他的阅读量至少在千万字以上，他对书的兴趣已经远远超过了对手机和电脑的兴趣。
(11)、因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
(12)、孩子注意力不集中？10个小技巧，让孩子成绩好效率高
(13)、现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。
(14)、父母是由两个人没有丝毫血缘关系组成的家庭，他们各自带有不同的家庭生活习惯。
(15)、若我们仔细研究《圣经》中人物的一生，从他们孩童时代起一直到生命的终结，就会发现孩子早期的教育是多么重要；同时也会明白，孩童的启蒙教师是谁，以及在孩子小的时候必须教导什么才是最好的。《圣经》中有很多值得我们效法或是带给我们鉴戒的故事，就让我们通过几位人物的一生来寻找答案吧，让我们通过他们的实例看明什么是成功的教育、什么是失败的教育。
(16)、家庭教育连续性家庭教育第二个特点是连续性。
(17)、兴趣是最好的老师，做父母的只要适时对孩子的学习进行肯定、鼓励，孩子就更容易在学习当中享受到学习带来的乐趣和成就感；当孩子学习遇到问题和挫折的时候，来自父母的理解和鼓励都是孩子信心和勇气的最佳来源。
(18)、学习也许该放在第一位，但不能成为孩子的唯一！(原创)
(19)、总有父母不服气，我这辈没出息，认啦，可是为什么偏偏又是我的后代成不了龙凤？
(20)、孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回答的问题，更是每个家庭必须正视的问题。它需要每一个家庭来回答，需要每一个人来回答!
(1)、教育是一种社会现象，有了人类就有了教育。学校教育在体现政治意志、宗教观念、道德取向、人生价值追求和做人的原则等方面，在传授科学文化知识的基础上开发学生的智力，发展学生的思维和能力方面;在适应社会需求和经济发展方面都有举足轻重的作用。但我们必须清楚地认识到，一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的发展，他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的。
(2)、独立的孩子动手能力更强，适应能力也更强，不管去到哪里都能表现出色。
(3)、举例:我曾经遇见过一个十一岁左右的男孩，在公园折树枝时，路过一位大爷进行说服，反而遭到了小孩的反驳与谩骂。通过这件事例说明:对孩子而言，小学教育培养思想品德是多么的重要。
(4)、 “友直、友凉、友多闻”为益友也。现在，城市的家庭绝大多数都是独生子女。因此，孩子必须有小伙伴，从中他不仅能够学习为人处事的方法和态度，而且有了困难可以相互帮助，有知心话可以倾诉，对孩子的身心健康，顺利成长非常必要。孩子交伙伴，品德是第一位的。物以类聚，人以群分；近朱者赤近墨者黑。能够交上品学兼优的伙伴，对孩子的成长大有裨益。但是，家长也不可因噎废食，过分干预孩子的正当人际关系。
(5)、第允许商人买学校，投资办学校，铜臭挤进清水衙门，挠乱教育阵地，一味抓智育，忽略了德、体等方面教育，造成私人大办补习班，严重影响一代人的全面发展。
(6)、在家族家风和社会道德规范下夫妻共同去实践和实现所承担的义务和责任。
(7)、家庭是一个人首先接受教育，而且又可以对其终生施教的地方。“养不教，父之过”。正是说一个孩子的成长和教育，家庭有义不容辞的责任和义务。当然，家庭教育没有学校教育系统、专业，但家庭教育对孩子的个性、人格、意志、是非观念和品性等方面的影响是学校教育远不能及的。我们常常发现有好些父子俩和母子俩走路的姿势，说话的风格都很相近。这样的事实就足以证明家庭教育对孩子的影响是何等重要。
(8)、语文已经成为“拉分王”，阅读成了迫在眉睫的事情。教育专家认为，不同学龄期的孩子，有着不一样的阅读量要求。一至二年级，每年起码读100万字；三至四年级，每年起码读200万字；五至六年级，每年起码读300万字。先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。
(9)、◆(窥管见豹)从“教学开放日”看阳东广雅如何给“每一个孩子提供最适合的教育”！
(10)、这两种家庭生活习惯会直接影响到你的人生观的形成。
(11)、家庭教育的第二个特点是连续性。自从孩子出生以来，从童年到成年，他几乎有三分之二的时间都住在家里。他正在接受父母的教育。这种教育是有意或无意、有计划或无计划、有意识或无意识地进行的。无论教育是如何和何时进行的，父母随时随地都用自己的言行影响孩子。这种教育不断影响和展示儿童的生活习惯、道德行为、言语和行为等。它潜移默化的效果相当大。一个人的一生，可以说活到老学到老。因此，一些教育者也称父母为终身教师。这种终身教育经常反映一个家庭的家庭风格。好的.或坏的家庭风格往往持续几代人，这种家庭风格往往与家庭成员的职业有关。
(12)、孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。
(13)、父母是孩子的第一任老师。从孩子出生的那一刻起，父母就在不知不觉中担任了老师的角色。对孩子的教育，最重要的其实不是环境本身，而是孩子能正确认识和看待自己所处的环境。家长对孩子兴趣的启蒙与培养，良好习惯的养成，内驱力的激发等，这些是远比上名校更能支撑孩子走得更远的因素。
(14)、好习惯对于孩子来说尤为重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活。
(15)、家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
(16)、父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。
(17)、儿女学说话，学走路生活习惯都将受到家庭的影响，
(18)、培养孩子这5个好习惯，是每个父母都应做好的事情。
(19)、 三面魔镜即：缩小镜、放大镜、望远镜。
(20)、所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，孩子不阅读，中高考会很吃亏。
(1)、启示：一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
(2)、乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
(3)、 举办本次家庭教育讲座，旨在进一步贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的系列重要指示精神，促进《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)》实施。推动我市家庭教育的发展，提升家庭教育服务的水平和质量，在创文过程中更好地发挥家庭家风家教的力量。
