烘托的拼音
1、烘托的拼音静默的拼音
(1)、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
(2)、小学语文部编版1-6年级学习汇总(专项练习+音视频+名校试卷+期中期末+绘本+手抄报+作文素材)
(3)、写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
(4)、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
(5)、副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(6)、花枝招展：拼音huāzhīzhāozhǎn
(7)、引证：艾芜 《关于三十年文艺的一些感想》：“必须以一个模范人物为主，去陪衬那些有缺点的工人，而且还要有压倒的趋势才行。”
(8)、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
(9)、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
(10)、晕拼音：yùn，声母y，韵母un，声调4声。
(11)、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
(12)、(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)
(13)、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
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(15)、①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。
(16)、烘托：是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。 用一事物暗示出另一事物。
(17)、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。(鲁迅《药》)
(18)、烘 拼音hōng ，用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥：烘箱。烘手。烘干(g乶 )。烘烤。烘焙。 烧。 衬托，渲染：烘衬。烘托。烘染。烘云托月(喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物)。
(19)、释义：指陪衬，使明显突出；中国画技法名；文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
(20)、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
2、风筝的拼音
(1)、“所嗟人异雁，不作一行归。”雁的迁徙，总是结队成行，同出同归。可是人呢？为什么不能像天上的大雁呢？抒发出了妹妹不能同哥哥同行的感慨。这是以大雁的同出同归，反衬亲人的离别，则离别之愁绪更甚。
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(3)、解释：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
(4)、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
(5)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
(6)、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情
(7)、例：(1)不许随便乱走！(2)请把那本书给我。
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(9)、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
(10)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
(11)、引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
(12)、关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
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(14)、信托担保：拼音是( xìn tuō dān bǎo )以确保信托财产的安全，保护受托人的合法权益为目的而设立的信托。
(15)、读文章学写作｜你能体会到桔梗花哪几种心情？
(16)、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用？
(17)、第六首怀想昔日帝王歌舞游宴之地曲江的繁华盛况，在无限惋惜之中，隐含斥责之意。
(18)、花枝招展huā zhī zhāo zhǎn：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
(19)、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
(20)、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“蓬步轻移；如花枝招展一般。”意思是脚步轻轻移动，好像花枝迎风摆动一般好看。
3、烘托的拼音组词
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(2)、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！
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(4)、写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……
(5)、假设关系：如果(假设、倘若)...就(那么、那就)、即使(就是、就算、纵然)...也(还)
(6)、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
(7)、语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
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(10)、出处：清曹雪芹《红楼梦》第二十七回：“每一棵树，每一枝花上都系了这些事物。满园里绣带飘颻，花枝招展。”
(11)、suǒ jiē rén yì yàn , bù zuò yī háng fēi ！
(12)、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；
(13)、例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
(14)、鸟兽栖身处；动物栖身的地方。喻指房屋;家庭。
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(16)、“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
(17)、也许真是时代造就吧，一个七岁女童，大堂之上，面对武后和群臣，应声做诗，且情态如此逼真，字数如此俭约，不得不另后人仰目。我们先来分析一下这首诗吧。
(18)、答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；
(19)、反问：用问的语气表达确定的意思或加重语气。
(20)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
4、烘托的拼音
(1)、莅lì临：来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。莅，到。
(2)、指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动；摆威风；佛教用语，头陀的别称；搜索，寻找；以手举物而振拂；显露，显示。
(3)、“殷”的基本含义为黑红色，如殷红；引申含义为富裕，富足，如殷实。
(4)、文末：点明中心(记叙文、小说)，深化主题(记叙文、小说)，照应开头(议论文、记叙文、小说)
(5)、解释：用另外一些事物放在一起以形成对照，使事物的特色更突出。
(6)、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
(7)、缺水，缺木，缺金，缺火，缺土，属水，属木，属金，属火，属土，男宝宝起名，女宝宝取名宝宝名字：
(8)、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。
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(10)、②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
(11)、第二首写身在孤城，从落日的黄昏坐到深宵，翘首北望，长夜不寐，表现出诗人对长安的强烈怀念之情。
(12)、条件关系：只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也
(13)、②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
(14)、衬托：云山雾海衬托着一轮红日，景色美极了。
(15)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
(16)、修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。
(17)、例：(1)这本书是你的吗？(2)你吃过午饭了吗？(3)他在做什么呢？
(18)、④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
(19)、今天就让我们跟随清华附小的陆雨青老师来看看2021年8月刊里有哪些值得细细品味和学习的好片段吧！
(20)、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
5、抖擞的拼音
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(2)、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
(3)、嘹拼音：liáo，声母l，韵母iao，声调声
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(5)、统编版语文1-6年级上册智慧课堂同步讲练测
(6)、国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使事物鲜明突出。
(7)、缺水，缺木，缺金，缺火，缺土，属水，属木，属金，属火，属土，男宝宝起名，女宝宝取名宝宝名字：
(8)、秦牧《艺海拾贝·变形》：“它们简直完全不合于实际人体的比例，但是它们的确把主要想表达的事物烘托出来了。”
(9)、平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
(10)、陪衬，使明显突出：蓝天～着白云。红花还要绿叶～。
(11)、②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
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(13)、比喻夸大地形容：一件小事情，用不着这么～。
(14)、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
(15)、“托”的基本含义为用手掌承着东西，如两手托着下巴；引申含义为陪衬，铺垫，如衬托、烘托。
(16)、释义：指寂静；没有声音；肃立不作声等意思。
(17)、第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
(18)、每年的年夜饭都是 ， ——围坐在 ， 上 ，满满 ，冒着 。 的 在 的浓汤里 ， 的上面还有 ，像 ，在锅里来来回回地航行，那里面，蒸着的 已 ……
(19)、作用：用XX代XX，使被借代的事物更加具体，生动表达了什么感情或特点。
(20)、指陪衬，使明显突出；中国画技法名；文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
(1)、喜托龙门：拼音是( xǐ tuō lóng mén )为自谦之语。
(2)、 读文章学写作｜烹饪中实现远近景的交叉描写
(3)、因果关系：因为...所以、由于...因此、之所以...是因为、既然...就、因此...
(4)、读文章学写作｜如何开启奇妙构思：如果河流会飞……
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(6)、③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
(7)、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
(8)、承接关系：..就..、首先...然后..、又...就..、接着...
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(10)、(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫。
(11)、③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
(12)、静谧jìng mì：安静。谧，安宁、平静。
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(15)、月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和，月亮的光落在树丫上，落下斑驳的黑影，零星的像是碎条儿挂在树丫上一般。
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(17)、 部编版语文1-6年级(上册)名师课堂实录
(18)、常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
(19)、很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。
(20)、2022年下教师资格证考试上岸必备资料包(笔试+面试+押题)
(1)、意思是健康强壮，也可形容富态。可用于评价软件。
(2)、第四首是组诗的前后过渡，遥念长安，慨叹当年唐朝政治动乱、人事变化以及边境的不安。
(3)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
(4)、小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)
(5)、③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
(6)、解释：中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。
(7)、第八首回忆当年与旧友共游长安附近昆吾、御宿、渼陂等名胜的诗意豪情。
(8)、45套海蓝风PPT模板，属于夏季的颜色来了！
(9)、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”。
(10)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
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(13)、陆雨青，海淀区清华大学附属小学一级教师，海淀区优秀班主任，京津冀班主任基本功一等奖获得者。
(14)、量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张/次次/趟趟/回回等。
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(16)、国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。
(17)、niàng声母n，韵母iang，声调4声。
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(19)、下面这份清单囊括了小学至初中语文阅读、写作的全部基础知识，是孩子们复习考试的必备清单，赶紧为他们收藏吧！
(20)、解释：附加其他事物使主要事物更突出；衬托。
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(2)、读文章学写作｜如何写好集市版“清明上河图”
(3)、音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)
(4)、朱自清《春》的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
