用栩栩栩如生造句
1、用栩栩如生造句一句话
(1)、答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。
(2)、庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
(3)、这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
(4)、C．小弟弟的胃口十分好，特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。
(5)、拒绝：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。
(6)、国画大师齐白石画的虾栩栩如生,让人不由自主喜欢上它了。
(7)、前两句诗写人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
(8)、“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
(9)、颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼
(10)、(极生动)的性格 (风花雪月)的文字 (质朴浅显)的篇章
(11)、(117)我觉得春熙路的那几个雕塑都是那么的栩栩如生。
(12)、读读记记木屑 蘑菇 宛转 芦苇 苇絮 枕头
(13)、冰心奶奶用她的亲身经历告诉大家“读书好，多读书，读好书”，如果我们今后能按照这九字真言认真读书的话，相信同学们将来肯定会写出一篇属于你的《忆读书》的。
(14)、
(15)、鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
(16)、第二部分(15)：写“我“在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直写作。
(17)、舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物
(18)、(4)全班交流梳理信息的方法，师生共同归纳。
(19)、(描写战争场面)硝烟滚滚血流成河兵荒马乱狼烟四起枪林弹雨
(20)、姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？作者为什么几次提到小渔船？
2、用栩栩栩如生造句子
(1)、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱用纯
(2)、第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太阳具有发光发热的特点。
(3)、玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
(4)、泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
(5)、稿：稿纸 稿约 翎：翎毛花翎 惭：惭愧 惭色
(6)、坚定—坚决 尖利—锋利 笑逐颜开—眉开眼笑
(7)、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
(8)、《论语》这三则，让我们明白了读书要 、 、 三个方面；朱熹告诉我们，读书要有 ；曾国藩告诉我们，读书人要有 。
(9)、D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
(10)、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
(11)、似信非信——深信不疑 疑惑不解——豁然开朗
(12)、此处场景描写是对母亲工作环境的描写，表现出了母亲挣钱的不容易，与母亲给“我”钱时的毫无怨言形成鲜明的对比，表现出母亲对“我”读书的支持和浓浓的爱。
(13)、红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
(14)、厌烦----厌倦 栩栩如生----惟妙惟肖
(15)、下列句子中划线的词语运用错误的一项是( )
(16)、源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
(17)、(110)这些蜡像栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！
(18)、这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
(19)、(2)汹涌澎湃；寒风凛冽；心乱如麻；心急如焚；心惊肉跳；忐忑不安
(20)、预设4：语文课上我们常用的读书方法还有边读边批注、边读边想画面、读写结合、猜读等。
3、栩栩如生的栩栩造句
(1)、家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
(2)、课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。
(3)、D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。
(4)、(9)展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。
(5)、A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。
(6)、落(lào)下调(diào)来胸脯(pú)
(7)、第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。
(8)、煞：shà(地煞) shā(煞住)
(9)、这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
(10)、万象更新 千军万马 惊弓之鸟
(11)、(4)选派代表，展示成果，教师引导、总结。
(12)、充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里所想﹑笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起，才把鱼画活了。
(13)、一(匹)马 一(只)虱子 一(根)头发
(14)、幻(幻想)止(停止)遇(遇见)反(反正)
(15)、苏醒(xǐng)强(qiáng)烈昆(kūn)虫
(16)、②树木 地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
(17)、(113)我第一次看到如此栩栩如生的塑像屹立在这个广场上的。
(18)、读(读书)续(继续)治(治病)抬(抬头)必(必须)秘(秘书)
(19)、锐利：(刃锋等)尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
(20)、１.有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
4、用栩栩如生 造句子
(1)、理解：《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
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(3)、第一部分(第1－9自然段)写“完璧归赵”的故事。
(4)、(1)这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？)
(5)、限xiàn(有限、期限、界限、期限、限量)
(6)、意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们在生活中用半根丝、半缕线，都要常常想想其中包含多少物质能源和多少人的心血的消耗，应该好好珍惜。
(7)、沿着八卦楼基座拾阶而上，整洁的台阶中间是雕工精美、栩栩如生的龙凤石刻。
(8)、第二部分(5-37)：写母亲给钱让“我”买书的经过，彰显出伟大的母爱。
(9)、强qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)
(10)、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
(11)、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。
(12)、读读写写棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
(13)、败bài(失败、成败、手下败将、身败名裂)
(14)、(3)读书有三到：谓心到，眼到，口到。( )
(15)、薄bò(薄荷)bó(厚此薄彼)散sàn(散步)sǎn(散文)
(16)、舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物
(17)、(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
(18)、(4)选派代表，展示成果，教师引导、总结。
(19)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(20)、负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教
5、用栩栩栩如生造句简短
(1)、在武汉职业技术学院第七次团学代表大会中当选为武汉职业技术学院学生代表委员(全校共25人)
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(3)、这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
(4)、A.流动 B.流水 C.等级
(5)、文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(6)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
(7)、我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
(8)、下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )
(9)、客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
(10)、“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
(11)、能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
(12)、“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
(13)、这是一本好书，并不仅仅是因为这本书读起来很有趣，而且这本书的作者们通过新颖的，栩栩如生的方式来教授设计模式的精髓。
(14)、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。
(15)、从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。
(16)、当最古老遇到最年轻，会发生什么样的化学反应？
(17)、(83)栩栩如生的绘画仿佛把我们带入了大自然的怀抱。
(18)、造句这位雕塑家工作时真的是运斤成风，不到一个月，一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
(19)、(8)她画的3D狗狗栩栩如生，像真的一样。
(20)、(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
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(2)、不齐 大悟 映入
(3)、让学生说说怎样认清字形，全班讨论识字方法和注意事项，教师相机指导。
(4)、不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟海比比皆是堆积如山不胜枚举
(5)、夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
(6)、设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(7)、煮葛( ) 玄念( ) 岂至( )
(8)、(3)结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
(9)、第二部分(4-9)：写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光。
(10)、雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承)
(11)、(11)展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。
(12)、(2)醉心阅读使我得到了报偿。( )
(13)、款kuǎn(款式、款待、款项、条款、存款)
(14)、哭喊 风车 广场 秧苗 汗水
(15)、(1)形容神态失常，失去自制。( )
(16)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
(17)、“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“嗒嗒的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
(18)、记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做事要有执着的态度和全神贯注的精神。
(19)、(2)我读得很快，囫(hú wù)囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
(20)、(1)引导：你能用上节课归纳出的方法，梳理作者的读书方法吗？
(1)、①上面词语有自命清高、自我欣赏意思的是 。
(2)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
(3)、这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
(4)、展开—合拢 雪白—乌黑 走近—远离
(5)、(3)朱熹是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，被世人尊称为“朱子”。( )
(6)、守株待兔 狐假虎威 拔苗助长
(7)、下列句子中下划线的词语运用错误的一项是( )。
(8)、崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)
