古人关于教育的金句
1、中国古代关于教育的名言和古诗词
(1)、·在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人!
(2)、·这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服!
(3)、人谁无过，过而能改，善莫大焉。--《左传》
(4)、1外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
(5)、●生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
(6)、题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
(7)、莫怨自己穷，穷要穷得干净；莫羡他人富，富要富得清高。
(8)、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。(里仁)
(9)、心能转腕，手能转笔，书便能如人意。熟能生巧，凡事皆然。书未熟而专事离奇，魔道也。弄巧成拙，不如守拙。
(10)、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
(11)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(12)、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。(雍也)
(13)、1(4)读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
(14)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(15)、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
(16)、唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。
(17)、人类之足引以自傲者总是极为稀少，而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。
(18)、扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。
(19)、译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
(20)、君子周而不比(勾结)，小人比而不周。(为政)
2、古人关于教育的名言名句
(1)、初学，但求间架森严，点画清朗，断勿高语神妙。
(2)、人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。——领导人2019年3月在学校思想政治理论课教师座谈会
(3)、为人要学大莫学小，志气一卑污了，品格难乎其高；持家要学小莫学大，门面一弄阔了，后来难乎其继。
(4)、·多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
(5)、译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫"忍"。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
(6)、译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。
(7)、(子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。)
(8)、·屁有香臭，不能说苏联的屁都是香的。现在人家说臭，我们也跟着说臭。凡是适用的都要学，资本主义好的也应该学。——毛泽东语录
(9)、译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。
(10)、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此。
(11)、以上金句全部由跟我读经典精选自《增广贤文》，具有极高的阅读和收藏价值，反复阅读，必会受益无穷。
(12)、·二十四年的经验告诉我们，凡属正确的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求相适合，都是联系群众的;凡属错误的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求不相适合，都是脱离群众的。教条主义、经验主义、命令主义、尾巴主义、宗派主义、官僚主义、骄傲自大的工作态度等项弊病之所以一定不好，一定要不得，如果什么人有了这类弊病一定要改正，就是因为它们脱离群众。
(13)、一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
(14)、有益国家之事虽死弗避。--明吕坤《呻吟语卷上》
(15)、·弱军对于强军作战的再一个必要条件，就是拣弱的打。
(16)、如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊！
(17)、孔子是儒学的集大成者，他对原始儒学进行改造，使它成为中华文化中最重要的精神，对我们民族的世界观、人生观和价值观都有很强的引导作用。孔子的事迹光耀千秋、永载史册。在孔庙里可以随处看见别人对他的称赞的对联，说他与尧舜禹齐名。孟子称赞他“出乎其类，拔乎其粹，自生民以来所未有也”。孔子73年的人生经历是无人可比的。他自我总结为：“十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。孔子十五就立志求学，学习了十五年才到了三十而立。三十而立，这个立不是成人自立娶妻生子，，是立于礼，立于天地之间，无愧于天。他把人从禽兽中脱离出来，从功利中跳将出来，从道德中剥离出来，达到立于天地之间的境界。人生的三种达德是智者不惑、仁者不忧、勇者不惧！人的一生中会有很多的不如意，不愉快，也许原因很多，但是大多时候是因为我们自己想不通，心胸太狭窄，无法融入太多的东西，而智慧就能帮助我们打开心结。五十而知天命，孔子明白，人所不能解决的问题，就是天命。也许天命是我们不能把握的，惟有智者不惑能达到。颜回是个大圣人，但谁能料到他就活了32岁呢？这就是天命！六十耳顺，孔子在60岁的时候又回到了平民中，他已经了解了人生的悲欢离合都是很正常的，不能因此而过度悲伤。七十而从心所欲，在70岁的时候，孔子达到了人生的最高境界——人和天的相融。而孔子所做的最伟大的两件事是什么呢？第一个就是立人极，他到达了人生的最高境界。他告诉我们，人应该追求什么样的精神境界，他也为我们树立了人格榜样。第二个伟大的事件是修订了教材。“六经”都是孔子为我们修订的。后人称赞他“修诗书正礼乐，赞易传著春秋”，作为千古读书人必须读的“六经”，是孔子第一次把前人的文化思想进行大融合，这是整个中华民族集体智慧的结晶，不是个人的思想。“六经”中规定了中国的宇宙观、人生观和价值观。何谓宇宙观？淮南子说“上下四方之谓宇，古往今来之谓宙”也就是空间和时间。中国人是怎样看待时间和空间的呢？在“六经”中都做了详尽的解释。中国人崇拜什么，批判什么，热爱什么，怨恨什么，肯定什么，否定什么，这些都是中国人所特有的价值观。
(18)、可与人言而不言，失人(错过人才)；不可言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。(卫灵公)
(19)、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
(20)、人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。善恶到头终有报，只盼来早与来迟
3、古人关于教育的金句原因
(1)、人类之足引以自傲者总是极为稀少，而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。
(2)、·一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的呵!
(3)、译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
(4)、到枯身孤坐，回忆从前，这才觉得大半年来，只为了爱，盲目的爱，而将别的人生的要义全盘疏忽了。第便是生活。人必生活着，爱才有所附丽。
(5)、读过一本好书，像交了一个益友。——近代臧克家
(6)、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。--明代谚语
(7)、自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。
(8)、·必须打胜;必须照顾全战役计划;必须照顾下一战略阶段：这是反攻开始，即打第一仗时，不可忘记的三个原则。
(9)、译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。
(10)、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
(11)、我国发展风投事业应当遵循“三步走”战略：一是建立风险投资的咨询与管理公司;二是制定相应的法规及管理办法，从国外吸收资金;三是建立二板市场，为风险投资提供出路。
(12)、出处；《劝学》年代: 唐 作者: 颜真卿，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(13)、恩宜先淡而浓，先浓后淡者，人忘其惠；威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。
(14)、当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。
(15)、所以我们且不要高谈什么连自己也并不了然的社会组织或意志强弱的滥调，先来设身处地的想一想罢。
(16)、待有余而济人，终无济人之日；待有闲而读书，终无读书之时。
(17)、爱情《论语》：短信传情，不亦悦乎？有爱自远方来，不亦乐乎？关心常相伴，不亦知己乎？子曰：手机一响，胜过玫瑰千朵，爱你没商量！
(18)、最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候；最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般，是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。
(19)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
(20)、君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语·尧曰》
4、古代关于教育的句子
(1)、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
(2)、临，经常有人临得不像，用笔不像，结字也不像，原因是有人临着临着，就不对照范字写了，而是随着自己的性子写起来。
(3)、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是"成人之恶，不成人之美"。
(4)、译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。
(5)、享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情，在一种全然悠闲的情绪中，去消遣一个闲暇无事的下午。
(6)、艺术应该是一种讽刺文学，对我们麻木了的情感、死气沉沉的思想，和不自然的生活下的一种警告。它教我们在矫饰的世界里保持着朴实真挚。
(7)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(8)、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人把追求最完美的境界当作人生的目标。生命不停息，学习不止步，人只有不停地追求进步，才能与时俱进，才能日趋完美。
(9)、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇
(10)、学书在玩味古人法帖，悉知其用笔之意，乃为有益。
(11)、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
(12)、●时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
(13)、译文：脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活，这是天下的共同原则。
(14)、著名书法家，知名影评人、记者，资深媒体人，小说家，编剧。
(15)、——(美)泰曼·约翰逊孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。
(16)、研究金融问题需有战略观，其中最重要的是确定战略目标，因为目标一错，满盘皆输，如果目标不对，后面的战略和策略贯彻实施得再好，最后也达不到预期效果，甚至会造成严重损失。
(17)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
(18)、别人骑马我骑驴，仔细思量我不如，待我回头看，还有挑脚汉。
(19)、·另起炉灶,打扫干净屋子再请客,一边倒.——毛泽东语录
(20)、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基●任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生
5、古人关于教育的名句
(1)、·先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。
(2)、·优势而无准备，不是真正的优势，也没有主动。懂得这一点，劣势而有准备之军，常可对敌举行不意的攻势，把优势者打败。
(3)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
(4)、谁留连于精选的图书馆，谁就会有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。(英威.葛德文)
(5)、知之为知之，不知为不知，是知也。《为政篇》
(6)、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《论语》
(7)、因为这经验使我反省，看见自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
(8)、年轻时代是培养习惯希望及信仰的一段时光。——罗斯金
(9)、·打土豪、分田地!(“打”是手段、“土豪”是对象、“分”是方式、“田地”是成果。)——毛泽东语录
(10)、比如四年级同学就可以看《中国神话故事》《古希腊神话故事》《山海经》《森林报》《昆虫记》《宝葫芦的秘密》，诗集《繁星》等等，二年级的小朋友可以看《稻草人》王一梅的童话故事一类，五六年级《中国民间故事》《小兵张嘎》《俗世奇人》一类。
(11)、译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
(12)、另一方面，有不似，这个不似，便是自己的推陈出新。因为新，旧的里头没有，所以才不似。
(13)、(曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？)
(14)、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
(15)、——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(16)、( 不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。)
(17)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——现代李苦禅
(18)、我沉静下去了。寂静浓到如酒，令人微醺。望后窗外骨立的乱山中许多白点，是丛冢；一粒深黄色火，是南普陀寺的琉璃灯。前面则海天微茫，黑絮一般的夜色简直似乎要扑到心坎里。我靠了石栏远眺，听得自己的心音，四远还仿佛有无量悲哀，苦恼，零落，死灭，都杂入这寂静中，使它变成药酒，加色，加味，加香。这时，我曾经想要写，但是不能写，无从写。这也就是我所谓当我沉默着的时候，我觉得充实，我将开口，同时感到空虚。
(19)、在规划方法上，古人也有着清晰的思路，可以说是完全把握住了生涯规划、职业规划的要义。仔细读来，犹如醍醐灌顶！
(20)、人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
(1)、教材中加入了“快乐读书吧”这个新的板块，就是引导孩子们读书，低年级还倡导和家长共读一本好书。
(2)、译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。
(3)、·我们这个队伍完全是为着人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
(4)、·世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上!
