用不是而是造句话
1、用不是而是造句子
(1)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。
(2)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(3)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(4)、(即使)别人的意见不一定全对，我们(也)要虚心听取。
(5)、扁舟不独如张翰，皂帽还应似管宁。(杜甫诗)
(6)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(7)、渭北春天树，江东日暮云。(杜甫诗)九江春草外，三峡暮帆前。(杜甫诗)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠诗)桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。(黄庭坚诗)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游诗)
(8)、野日白，春流清，种竹翠，栽桃红都是庸俗无奇的字句，一经在适当的位置上加以适当的形容，就焕然改观了。
(9)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。
(10)、可爱的例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(11)、换句话说，任何***的目的都不是***，而是把彼此之间的关系先捋顺，再寻找解决问题的方法。
(12)、革命先辈换来新***不是靠流几滴汗，而是用血泪换来的，甚至要付出自己的生命。
(13)、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。
(14)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。
(15)、几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
(16)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
(17)、放学以后，小明(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。
(18)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(19)、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(20)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
2、用不是而是造句话三年级
(1)、开学啦！再忙也要给孩子做早餐，10款简单易上手早餐食谱送上！
(2)、小李在学习上(之所以)有这么好的成绩，是(因为)她平时刻苦学习。
(3)、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。
(4)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
(5)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(6)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(7)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(8)、再一种是用适当的双字或联绵字使平常的字句变得有声有色。例如：
(9)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(10)、B、只有讲卫生，才能不生病。
(11)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(12)、如果……就例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(13)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(14)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
(15)、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。
(16)、人一生下来不是天才，而是不断努力进取的奋进者，甚至是锲而不舍的勇者。
(17)、野日荒荒白，春流泯泯清。(杜甫诗)种竹交加翠，栽桃烂熳红。(杜甫诗)
(18)、……也……例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。川流不息例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(19)、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
(20)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
3、用不是而是造句子怎么写
(1)、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
(2)、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
(3)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
(4)、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
(5)、矿物资源不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(6)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
(7)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(8)、★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(9)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(10)、(虽然)我没有当上跳远冠军，(但是)没有气馁。
(11)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。
(12)、一……就……例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。既……又……例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(13)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(14)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(15)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
(16)、你说顺利，首先回答一个问题，医院有没有遭挤兑？多少医护人员倒下了？殡仪馆需要不需要排队？这波疫情，河南省总共死了多少人，其中多少是老人？
(17)、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。
(18)、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
(19)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
(20)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
4、用不是而是造句话一年级
(1)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
(2)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(3)、(如果)不珍惜水资源，地球(就)会变成一片荒漠。
(4)、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
(5)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(6)、良好的习惯不是一天就能养成的，而是需要长时间的坚持，甚至不能有一刻的懈怠。
(7)、小明(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
(8)、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
(9)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
(10)、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
(11)、帘户每宜通乳燕，儿童莫信打慈鸦。(杜甫诗)
(12)、听到这个好消息，我们都兴奋极了，不是仅仅鼓掌，而是相互拥抱，甚至高兴的跳了起来。
(13)、明月寻人，暗尘随马。(今释澹归《风流子》)林净藏烟，峰危限月。(厉太鸿《百字令》)树上黄昏莺啄去，堂前明月夜衔来。(蔡世平诗)麻雀远离财宝，山花开满阳光。(曾少立《风入松》)
(14)、连……都……例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(15)、“不是......而是.....”是一组表并列关系复句的关联词。“不是......而是.....”(bú shì ......ér shì ......)造句：
(16)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。
(17)、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
(18)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
(19)、闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
(20)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
5、用不是而是的造句
(1)、这不是演习！而是真真正正的实战，你们如果不能保护好自己的话甚至会丧失宝贵的生命！
(2)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(3)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(4)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(5)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
(6)、用文言范式做诗填词，并不是说一字一句都必须用古奥的文言文，而是指按文言文的遣词造句规则来整合语素。如今的新社会，一些新词新语必然也要整合进诗词之中，关键是看能否化用得浑融无迹，诗味盎然。作诗的遣词造句，有两种突出的方法：一是用好文言虚词，二是用好对仗格式。
(7)、诸葛亮(不但)精通兵法，(而且)熟知天文地理。
(8)、家长们可以把下面这份练习打印或者抄写出来，然后给孩子练习一下。
(9)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(10)、雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
(11)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。
(12)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(13)、巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。(李白诗)晨钟云外***，胜地石堂偏。(杜甫诗)不管烟波与风雨，载将离恨过江南。(郑文宝诗)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)知否知否，应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)
(14)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(15)、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(16)、■ 除夕至正月大同巡游出租车起步价最高10元
(17)、★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。
(18)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(19)、句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
(20)、夜雨滴空阶，晓灯暗离室。(何逊诗)泉声咽危石，日色冷青松。(王维诗)风老莺雏，雨肥梅子。(周邦彦《满庭芳》)流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)
(1)、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。
(2)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(3)、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。
(4)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(5)、二是错序句法。“错”就是“错综”的意思。例如：
(6)、(要么 )你去，(要么)他去，总得有一个人去。
(7)、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫诗)蚁浮仍腊味，鸥泛已春声。(杜甫诗)(蚁浮是酒的代名)五眼鸡岐山鸣凤，两头蛇南阳卧龙，三脚猫渭水飞熊。(张鸣善《水仙子》)
(8)、……像……，像……例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(9)、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！
(10)、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
(11)、小刚(一边)听录音机，(一边 )背外语单词。
(12)、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。
(13)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。
(14)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(15)、A、因为长城是那样雄伟壮丽，所以吸引了很多游客。
(16)、决定学习成绩好坏的关键因素不是老师，而是个人的努力，甚至是自己学习的`态度和方法。
(17)、学习不是肤浅地了解，而是抱着怀疑态度去理解、求证，甚至衍生出新的结论。
(18)、白露、明月是眼前常见的，心中常有的，口中也常说的，现在说：白露从今夜白起，明月和故乡一样的明，这就不是平常的说法，却能够把对景生情的心思说出来，这就成为诗中的好句子。
