毫不犹豫的什么填空
1、毫不犹豫这个词
(1)、11)当祖国需要你的时候，你要毫不犹豫的挺身而出。
(2)、第一部分(1-3)：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。
(3)、一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
(4)、第二部分(11-14)：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。
(5)、《出塞》：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。
(6)、第三部分(第13自然段)：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。
(7)、“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？
(8)、茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮。
(9)、这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
(10)、形容玉石、金属等撞击或水落的声音。(叮咚)
(11)、诗的二两节写对于延安精神的追寻，四两节写实现现代化需要延安精神，六两节写追寻延安精神的重要性。
(12)、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
(13)、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。(斩钉截铁)
(14)、作者按照事情发展顺序写的，先写事情的起因:红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里，再写事情的经过:青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。
(15)、第三部分(15-17)：在被外国人占据的地方看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。
(16)、蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
(17)、第三部分(6节):突显全诗的主题—时代呼唤延安精神。
(18)、默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
(19)、Volunteeredwithouthesitation;spokewithoutthinking.
(20)、第二部分(2-8)：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。
2、毫不犹豫地什么填词语
(1)、(近义词)毅然决然、不假思索、孤注一掷、斩钉截铁、坚决果断
(2)、很少有见到小学生的作文有得0分的，但是这位小学生却做到了，看了孩子所写的作文内容之后，爸妈也是笑坏了，这样的孩子可真是很奇葩，写起作文来很有自己的“主见”，当老师看到这样的一篇作文，气得想把手里的红笔扔到门外去了，毫不犹豫打了零鸭蛋。
(3)、慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
(4)、14)老师叫张小君去扫地，她毫不犹豫地去了。
(5)、他如同一个(威风凛凛)的大将军，昂首阔步地从远方走来。
(6)、活着的时候，应当做人中的豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。表达了诗人的人生观：不论是生是死，都应有浩然正气、铮铮铁骨，体现了诗人的爱国精神。
(7)、为什么小女孩没有注意到自己美丽的金发，却忘不了大年夜？
(8)、(严肃)的问题 (坚定)地回答 (沉郁)的表情 (热闹非凡)的街道
(9)、正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。
(10)、18)否则他们会毫不犹豫地跳到新的网站查询信息了。
(11)、王翰(687—726)，字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
(12)、天冷极了，下着雪，又快黑了。环境描写有什么作用？
(13)、“亲自出马”“多次逼迫”看出日本侵略者始终不放弃他们的妄想。
(14)、(例子)在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。
(15)、(典故出处)宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“师谓众曰：‘学佛法底人如斩钉截铁始得时。’”《朱子全书·孟子》：“君来惟是孟子说得斩钉截铁。”
(16)、蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
(17)、①(景物)鲜明可爱。②(眼睛)明亮可爱。(明媚)
(18)、省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。
(19)、做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。
(20)、她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
3、毫不犹豫的是什么
(1)、 因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读书。
(2)、只要有像李广那样的猛将来戍守边关，胡人的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。这句话表达了诗人希望朝廷任用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
(3)、我好不犹豫的拒绝他人对我的施舍，与其依靠他人，不如自己动手丰衣着实。
(4)、华安不假思考，提起笔来作品立成，手里捧着交送给上级。
(5)、课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定环境，大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯，体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
(6)、２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
(7)、默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。
(8)、17)因为我们是朋友，不管你遇到什么难事，我都会毫不犹豫地帮忙。
(9)、译文：不害怕，不需要勉强，不假思考，只是一念之间，这意思就是在。
(10)、联系课文内容理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义。
(11)、大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
(12)、“亲自出马”“多次逼迫”看出日本侵略者始终不放弃他们的妄想。
(13)、春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。(雨后春笋)
(14)、本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
(15)、木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
(16)、课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面恩来写的诗，理解他立下如此志向的原因。
(17)、１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
(18)、黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
(19)、诗意：气势豪迈的歌刚唱完，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种科学。十年苦读是想为祖国和人民做一番大事业，即使目的达不到，理想无法实现，投海殉国也是英雄。
(20)、酿(酝酿) 羔(羊羔) 恋(爱恋) 雌(雌雄) 硕(硕士)
4、毫不犹豫地什么
(1)、作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
(2)、慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
(3)、梅兰芳先生是一个爱国主义者，在抗日战争期间，他蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，有着强烈的爱国情感和崇高的民族气节。
(4)、少年恩来刚到奉天，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他充满疑惑，想弄个
(5)、王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。
(6)、闻名—(出名) 骚扰—(打扰) 庆祝—(庆贺) 高超—(高明)
(7)、她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
(8)、这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
(9)、顾(顾虑) 训(训斥) 斥(排斥)
(10)、破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
(11)、从“为之一振”“竟然”能看出魏校长听到恩来回答“为中华之崛起而读书”时，感到很意外，很吃惊，很骄傲，很佩服！
(12)、如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。
(13)、这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望却又是“谁也不知道”的，说明了谁也不关心她。这些美好的愿望，与“谁也不知道”形成鲜明的对比，突出了小女孩的悲惨命运。
(14)、第一部分(1-10)：在修身课上，恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。
(15)、梅兰芳先生是一个爱国主义者，在抗日战争期间，他蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，有着强烈的爱国情感和崇高的民族气节。
(16)、这位小学生给出的答案让许多网友表示怀疑自己的智商，其实连线题目是考试当中最为简单的一道题目，但是他的错误连线也让网友们忍俊不禁，差点笑出声来，不知老师看到了他这样的连线答案，心里会有什么特别的感受了。
(17)、帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。(租界)
(18)、积蓄 被迫租界纠缠邀功干扰抗拒书签订正狂妄
(19)、满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
(20)、 汉语拼音 看图写话
5、毫不犹豫是形容什么的
(1)、“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
(2)、形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。(满目琳琅)
(3)、1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
(4)、动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。
(5)、摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。
(6)、红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来，心情发生了什么变化?
(7)、第一段(1-4)：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。
(8)、这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
(9)、第二部分(4节):写虽然生活发生了翻天覆地的变化，但现代化的生活依然需要延安精神。
(10)、第二部分(2-8)：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。
(11)、这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。
(12)、细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
(13)、对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。
(14)、默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
(15)、这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。
(16)、第一小节通过两个比喻句，把我对延安的追寻比作是燕子对春光的追寻和小树对雨露和太阳的追寻。从而表现了我对延安追寻的急迫和必要。
(17)、少年恩来刚到奉天，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他充满疑惑，想弄个
(18)、毛泽东《井冈山的斗争》：“第二次杜修经、杨开明来，主张红军毫不犹豫地向湘南发展。”
(19)、追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
(20)、这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
(1)、这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
(2)、指的是小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。三个“没有”构成排比，写出了小女孩活在这个世界上，只有寒冷、饥饿和痛苦。对于她来讲，摆脱寒冷、饥饿和痛苦的唯一方法只有“死亡”，多么残酷！
(3)、我毫不犹豫的说我上次这个会议的时候就没有去参加。
(4)、(出处)毛泽东《井冈山的斗争》：“一点儿也不迟疑。第二次杜修经、杨开明来，主张红军毫不犹豫地向湘南发展。”
(5)、这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
(6)、但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(7)、课文讲了3件事。第一件事：在修身课上，恩来在全班同学面前表明了自己的大志—“为中华之崛起而读书”。第二件事：12岁的恩来刚到奉天，就听伯父叹着气说“中华不振”。第三件事：后来在被外国人占据的地方亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。
(8)、默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。
(9)、表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
(10)、视频：四年级上册课文23《梅兰芳蓄须》课文讲解
(11)、少年恩来是在什么情况下受到了触动，明白了伯父所说的话的真正含义？
(12)、哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
(13)、诗句： 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
(14)、《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。
(15)、两个反问句，看似简单明了的问题，却让人不明白。到底是为什么？对于爱问问题的恩来来说急于想知道答案。
(16)、1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
(17)、小练笔：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
(18)、8)看见有人落水，战士毫不犹豫地跳水救人。
(19)、这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。
(20)、第一部分(1-7)红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。
(1)、这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。
(2)、种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
(3)、华安不假思考，提起笔来作品立成，手里捧着交送给上级。
(4)、近代中国贫穷落后，国力衰弱，不能抵挡西方列强的侵略，只能任人宰割。明明是洋人的汽车轧死了中国人，可是中国巡警却帮外国人说话，围观者也敢怒不敢言，因为“中华不振”啊！这令人愤怒的事情激发了恩来的爱国之心。他不愿意自己的民族再这样软弱下去，不愿意看到自己的同胞再受到这样的欺凌，要为挽救民族危亡和振兴中华而学习、奋斗。“为中华之崛起而读书”寄托着他的宏伟志向和远大抱负。
(5)、本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
(6)、联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？
(7)、斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
(8)、哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
(9)、《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。
(10)、学生用书|2020秋统编版1-6年级语文(上册)学生用书(含讲解/练习/知识点)
(11)、诗的二两节写对于延安精神的追寻，四两节写实现现代化需要延安精神，六两节写追寻延安精神的重要性。
(12)、(枪)(林)弹雨 (炮)火连(天) (短)(兵)相接
(13)、一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
(14)、明白。在外国人的地盘里，他又目睹中国人受外国人的欺负，中国巡警局不为中国人申冤，反而训斥那位妇女，围观的中国人敢怒不敢言，这使恩来深刻体会到中华的确不振。他便一直思考，并明确读书的目的就是要振兴中华。
(15)、21)她总是毫不犹豫地把她的想法告诉我们。
(16)、从“为之一振”“竟然”能看出魏校长听到恩来回答“为中华之崛起而读书”时，感到很意外，很吃惊，很骄傲，很佩服！
(17)、这句话的意思： “老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。我们使生活发生了翻天覆地的变化，但是一定不能忘记，战争年代百折不挠的精神，实现现代化需要延安精神。
(18)、(近义词)毅然决然，不假思索，孤注一掷，斩钉截铁，一往无前，坚决果断，毫不等待毫不犹豫成语解析成语解释：毫：一点儿;犹豫：迟疑，拿不定主意。一点儿也不迟疑
(19)、省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。
(20)、木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
(1)、课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
(2)、2020年部编版小学语文1-6年级上册每课生字组词大汇总
(3)、当文天祥面对死亡与背叛的抉择时，毫不犹豫的选择了以死明志。
(4)、译文：宝世豪得到了这封信，所以毅然决然，找点原因，和洋人分开。
(5)、(示例) 机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。
(6)、青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。
(7)、统编版语文1-6年级上册按课文内容填空(附答案)
