鼓励人的话加油的短句日语
1、鼓励人的话加油的短句日语怎么说
(1)、感谢同学读到这里，初心会持续更新经验帖等干货资料，不想错过的话，请把日语专业考研设为星标吧。
(2)、在学校操场写下的文字“谢谢援助我们饮水，我们会加油的”(熊本市中央区·江南中学，2016年4月20日，摄影：须贺川理)
(3)、用母语写作，容易让语言流俗，也会有繁冗的毛病。用英语就不同了。我猜想，英语能给而日语给不了村上的，是创作中的“隔”与“涩”。写作的人需要这种“隔”与“涩”，让自己时刻清楚自己是在创作一件艺术品，而不是邻里邻居漫无边际的聊天。成名后的村上，在了解到匈牙利作家雅歌塔·克利斯朵夫在流亡瑞士期间不得不用法语写作时更加坚定了用第二语言写作的好处。他说：“短句搭配的巧妙节奏、率直不繁的遣词用句、毫不做作的准确描写，虽然没有着力渲染什么重大的事件，却弥散着深邃的谜团般的氛围。我清楚地记得多年后第一次读到她的小说时，从中感受到了似曾相识的亲切，虽然我们作品的倾向大不相同。”
(4)、“如果不满足现状，那就迎难而上。”小粟说。
(5)、“がんばって”也就是中文音译过的“干巴爹”，罗马音写作“gannbatte”。拉拉队常见的加油口号有“ア_ザ_ア_ザ_ファイト_！”
(6)、平时日本人送礼，一般会选用果子店，也就是糕点店里包装好的一些点心盒，价格也不昂贵，但心意满满。一般的点心盒内都会放一张精美的小卡片，上面不仅有其他点心的介绍，有时还会有点心店自撰的一些小短句或者故事，文字十分简洁，颇有文意，真是语短意长。每每收到点心，我总要打开卡片细看，并且一直留到吃完所有的点心，最后扔的时候还觉甚是可惜。收到这样的礼物，口腹与心脾都得到满足，对方的心意完全把自己感动了。
(7)、czr要和dw生绿小孩! ---吃宵夜
(8)、人生总伴随着不顺，只有努力度过不顺期，人才会成长。
(9)、别无他法。轻描淡写的几句话藏住了背后无数个苦读的日夜。今年1月，因为疫情，木织在自己租的屋子里准备考研复习，每天除了睡觉、吃饭，就是守在小书桌前。
(10)、写作、跑步、音乐，这些构成村上生活必不可少的要素都在书中有详尽讲述。如果你认为这本书无非是些老生常谈，那又错了。这本书并非由村上的那些零散文章拼凑而成，而是从一开始就是作为一部完整的作品来写的。从开头到结尾，村上的语言像小河一样缓缓流过，中间也有穿沙走石的曲折。他尽量准确地描述自己是如何成为一名小说家的，又是如何创作小说的。说“尽量”，就证明他也有无能为力之时，正如他在今年10月31日领取“安徒生文学奖”时所说的：“当我自己创作小说时，当我需要穿越叙述的黑暗隧道时，我在视觉上遇到了一个完全意想不到的自己。”这个意想不到的自己，便是作为一个职业小说家的自己。
(11)、 愿你成为一个简单、清澈、温暖而有力量的人，像星星一样努力发光，早安！
(12)、不可复制性，让《我的职业是小说家》这本书不能被当作实用类书籍来阅读，它不足以让一个人读了就能获得做成一件事的超能力，尤其不能的是，让一个人成为小说家。凡是怀抱着读了这本书就能开始写小说并能写成小说的人，最终得到的，只是这本书本来在讲的——村上的创作故事。不过，如果你是一个善于聆听的人，就完全可以从书中了解到一个人是如何成为他自己的。
(13)、天才，一般来讲，要有足以不配得上天才之名的癖好。甚至，还要有些精神或神经病症。摩鲁说：“天才只是神经病的种系的许多分支之一。”聂斯贝说：“大体说，天才越高，病态也越深”。如果有人跳出来说：“我每天早睡早起，锻炼身体，家庭和睦，身心健康。我的职业是小说家。”恐怕也就村上春树了。所以，说了这么多，我只是想说村上春树和他的写作生涯，而这一切都写在了他最新自传性作品《我的职业是小说家》里了。
(14)、日文中的加油写作がんばって(读音是ganbatte)或者写作“がんばれ”(读音是ganbare)以上两种是比较口语化的说法，如果正式一点的话可以用“がんばってください”(读音是ganbattekudasai)。
(15)、“我会尝试自愈。其实学习的时候遇到困难也不少的，一般找朋友吐槽吐槽，或者学别的就自愈了，但那次真的是靠自己自愈不了。”
(16)、同样的坚定也出现在辞职备考的曾小二眼里：“我并不知道是否真的像书上说的一样，努力一定会有回报。我的脑子里只有我能赢。”
(17)、这些研友们经常触动大掰，他给记者展示了保存的弹幕截图，上面说“看到大掰这么努力学习，我也有了动力”“天哪你已经学了7个小时了，我也赶紧加加油！”
(18)、不说太多，贴一段小白以前发我的短信：人生有很多时候是不能回头的，比如当你到达过山车的最高点，比如你站在万众瞩目的舞台上，再比如，你是滕王阁的前桌)))还记得当时阿三变身情感电台主播偷偷直播现场，而现在某滕也接替了这个重任。。唔，期待后续报bao导zhao(/ω＼) ---奶奶
(19)、这种美的体验，日积月累，形成的集体意识便是：生命短暂无可遮挽，人所能为的则是将之归于绚烂之极，在极为绚烂的人生里绽放出浓烈的生存意味，即便稍纵即逝，也足以动人心魂，一切不可测之事皆可以淡然处之。日本人于动漫、于歌舞伎、于和服都有这种浓烈的意味在其中。
(20)、 当很累很累的时候，你应该告诉自己你能坚持得住，不要轻易的否定自己。一时的输赢并不代表什么，重要的是把后面的路走好。当你强大，才会遇到比你更强大的；当你变好，你才配得起更好的。所以，不要轻易放弃一段坚持，即使没人为你鼓掌，也要优雅的谢幕。人活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声！早安，加油！！
2、日语鼓励自己加油怎么说
(1)、过往精彩纷呈...我们六年来建立的同窗友谊，彼此的认同和消除的误解会永远光辉灿烂。(学期结束前考虑做一次班级纪念片，可能收集大家的故事拍出来。算半个预告，谢谢。) ---zqy
(2)、不同的考研人，同一种自律，徐妍每天都在番茄App里打卡，她和一些考研人建立了一个线上自习室。这个自习室“可以看到别人在学习，每天他们学了些什么、学了多长时间，也可以看到自己和他们的对比，这能够督促到自己。”
(3)、作为增加年薪的方法，比起“跳槽”或者“创业”这样有挑战性的选择，“在现在的职位上加油”等坚实的想法更显眼。
(4)、这段时间，全国各地又有零星新冠肺炎确诊病例。而十几天前，成都突发疫情，西南交通大学犀浦校区师生2万人全员接受核酸检测。浩杰考研的考点正是在西南交通大学犀浦校区，尽管担心，但他还是觉得“不得虚”(四川话不害怕的意思)，浩杰说自己的第一反应就是，“相信国家和政府，完全没得问题”。
(5)、高二就要结束啦，六年来积累了许许多多值得珍藏的回忆。有意思的事情实在太多了，一一列举怕是永远也写不完。能够和各位大佬在六年里愉快的玩耍真的很幸运，一个个玩笑简直历历在目，这里就不点名啦。没错说的就是你！！哈哈哈 ---水嘉琛
(6)、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。——《挪威的森林》 ---村上春树
(7)、从三本院校到211大学，从国际贸易专业到社会学专业，考研对木织来说就是一场大跨越，专业课弄不懂怎么办？“就是看，多看、多读、多背。”
(8)、这些画面都是木织直播间的研友们从全国各地发过来的。直播间里的研友希望木织不直播自己的时候可以播放录播。“以前是我希望开直播找到陪伴，现在这么多看直播的小伙伴不离开，反而成了我陪他们。”
(9)、日本人也爱看红叶。秋天的到来，总是从樱花树的第一片红叶坠地开始的。红叶又叫もみじ(momiji)，红叶的坠落往往伴随着气温的变化，从北海道开始，一路南下。红叶的最佳赏期，人们登山临水，于树下驻足静赏。一年的繁荣亦将告别，人们开始そろそろ(sorosoro，差不多、应该之意)收拾一年的劳动，各种忘年会也将举行。红叶是万物凋零之前展示自我的最后一次美景。红叶之秋，沉寂、绚烂，也是另一种美的意境。
(10)、①第一题是说你知道的翻译理论。这里我想强调一下一定要学会去收集信息。我就是在考前问了第一批的姐妹，知道她翻译理论是老师直接给翻译理论，然后阐述对理论的看法以及举例。于是这一题虽然我的是开放性的，但我完全是按照她的套路来的，事实证明非常好用，明显感觉老师还挺满意的。举例的时候我还进行了互动，问老师能不能说中文。
(11)、“似曾相似”的言下之意，显然是村上自己也在追求，甚至已经追求到了这种效果——“短句搭配的巧妙节奏、率直不繁的遣词用句、毫不做作的准确描写，虽然没有着力渲染什么重大的事件，却弥散着深邃的谜团般的氛围。”作为一个喜爱村上小说的读者，我可以为此作证。尤其对于村上那种不着力却深邃的谜团般的氛围，我深有感触。
(12)、日语在世界范围使用广泛，因为日本动漫产业在世界范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在世界上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什，日语几乎是唯一的用语。
(13)、ご承知のように、三四?は一二?に比べにならないほど、基本的な文法??を身につけば??なレベルで、テストペ?パ?の中で多くの?字が?えません.したがって、?名一つずつ、ゆっくり?んだほうがいいです.注意深く、?配りの行き届いた所までならば、いい成?が取れないわけはないと信じています.みなさん??ってください.
(14)、给自己加油打气的说法是“がんばります(我会努力的、我会加油的)”。与人一起共勉时可以说“がんばりましょう”“がんばろう(加油吧、努力吧)”。
(15)、在学校操场写下的文字“谢谢援助我们饮水，我们会加油的”(熊本市中央区·江南中学，2016年4月20日，摄影：须贺川理)
(16)、 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
(17)、最近因为村上这本新书上市的缘故，我也耳闻了些听了让人不舒服的话。别如说什么“村上的《1Q84》不写了吗，就那样烂尾了？”还有说什么“村上江郎才尽了吧”之类的。奉劝此类诸君，还是别读书了。读了，不如不读。
(18)、“通过直播我发现和自己一样在努力的人也有很多，从直播间认识了‘三战’考上上财、考上复旦的朋友，也有和我一起在南邮复习考研‘一战’人大失利、‘二战’考上北大的好朋友……这些事情都对我产生了极大地鼓励。”大掰说。
(19)、名词と代名词を目的语として使用することも、动词不定词を补语の复合目的语として使用することもできます。可接名词、代词作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。
(20)、当一个人是小说家时，他只在一个人的时候是小说家。我是说，他只在一个人的时候，或只当他沉浸在自己所构建的世界中的时候写小说。写小说的时候，他才真正具备着小说家的身份。与其说“小说家”是一个名词，毋宁说它是一个动词。
3、鼓励人的话加油的短句日语版
(1)、“我觉得考研是一件很有意思、有挑战性的事情，不会觉得考研很难我就不去坚持做。自从决定考研后，我每天的目标都很明确，它让我对事物有了很多不同的看法，更加深思自己为什么而奋斗。”小粟说。
(2)、 单词部分我觉得还挺难的，除了出了(鼠标垫、纱窗)这类完全不知道咋写的，还有一堆外来语，外来语苦手的孩子看见题目差点哭了，单词20个我会写的不到一半。惯用语还蛮良心的，没像19年出了啥敲边敲，中规中矩的，不太能把握的大概就一两个。然后是10个短句翻译，我写在卷子上打算后面修改(事实证明我想多了，不要这么干！)。几篇日译中短小，内容不难，但偏政经类的写好还挺不容易的，有一处我怎么也想不到该怎么处理，也就放着了。反而长篇的我觉得比较好把握，翻的很满意。好了，现在来说我的翻车史了。最后一篇是中译日，关于双十一的吧，反正是本科练烂了的题型。看到这个特别开心，想写好一点，然后抬头看了一眼时间，悲剧了。。。我眼睛不知道怎么长得，硬生生的看错了半小时，以为还剩一个小时。想着还有这么久打个草稿，写完再回去修改前面的，妥妥的(因为我写字特别快，在家掐时间练习最少剩半小时)。大概写了一下，然后准备写终稿，才写两句话，就听见播报只剩15分钟，我天，听到这个脑子一片空白，随后思考我要干嘛，是放弃还是咋的，因为我真的太多没写了。花了几秒钟做决定，我要挣扎，不能这样子，于是先把前面的10个句子照着草稿抄过去，在一片慌乱中也没忘记中文，最后回到日文，越到后面字越来越不能看，甚至有一句抄到最开始的错句了，也没有时间改。唯一值得庆幸的是在最后一秒我成功的写完了。
(3)、这样的努力让书源的专业课有了明显的提升，“每次痛苦一段时间，专业课就上了一个台阶，发生了质变啦。”书源的语气中透着欣喜。
(4)、使用法は、自分自身または他人への励ましおよび励ましであり、人生で最も一般的に使用される言叶です。国によって意见が异なります。用法是对自己或别人的一种鼓励与助威，是生活中最为常用的一个词。不同的国家，有不同的说法。
(5)、假名：わたしは あなたに おうえんするわ。
(6)、这是一个我进两班前的故事：从中预开学前到初三中考完，几乎年年跟雨晴的聊天内容都脱离不了她“高中一定要来我们班啊”“加油加油考进两班”的疯狂安利。其实我把这句话当玩笑看了四年…因为整个初中都没有要进本部的意愿，毫无了解啊因为hhh而且垃圾如我…没有那种远大的理想。十四岁生日是我第一次正面站在这个班前，站在摄影师旁边看着一个奇妙的人人穿着格子衫的班级拍集体照。当时雨晴跟我介绍说，这是她们班独特的格子衫日。后来直升考的时候，中午我又跑到两班门口找雨晴雨彤叙旧，看到走廊上一些男生扭在了一起，产生了“原来不止我们班男生给啊”的想法。再后来临近中考，每个人都是一幅题刷不够累死累活拼命的样子，突然在pyq里雨晴两张超绝显眼艳丽的彩虹，配字“儿童节快乐”。超…生…气…一边又在想这个班怎么那么会玩啊太有趣了吧，大概我这辈子也就看看本部吧。后来我中考出分之后一看…咦…危险啊…就噔噔噔跑去找雨晴说，要我选我大概会留在原来的班级吧，超级抱歉啊。她说没事没事能理解，加了个波浪线。结果居然被直接钦定入了两班…也是没谁了。刚开始十分抗拒，无敌羡慕80%的朋友都在五班，后来慢慢地被这个班收买了人心…十分感谢当时的钦定了hhh感人的事好玩的事我高三争取在给每位小仙女小辣鸡小流氓小傻子的小作文里单独写吧没有体会到在一个班待六年是什么感觉，但是有这样的初高中我觉得自己也是人生赢家 ---晒
(7)、自分(じぶん)が助(たす)けてほしいなら、まず相手(あいて)を助けましよう。
(8)、 这门是我的意难平，也是我最想打死自己的地方。这一门的失败主要在于我太过于自负了。我是彻彻底底的输给了自己。
(9)、给自己加油打气的说法是“がんばります(我会努力的、我会加油的)”。与人一起共勉时可以说“がんばりましょう”“がんばろう(加油吧、努力吧)”。
(10)、那么，同窗六年的大家都有着怎样的美好回忆想要分享呢?
(11)、ご承知のように、三四?は一二?に比べにならないほど、基本的な文法??を身につけば??なレベルで、テストペ?パ?の中で多くの?字が?えません.したがって、?名一つずつ、ゆっくり?んだほうがいいです.注意深く、?配りの行き届いた所までならば、いい成?が取れないわけはないと信じています.みなさん??ってください.
(12)、很多群成员把自己的昵称改成了政治知识点，比如“抽象劳动形成商品的价值实体”“社会历史发展的决定量是生产方式”等，用来强化对相关知识点的记忆。
(13)、焦虑、崩溃、担忧，这是考研人的普遍情绪，“没有信念感真的很难坚持。”书源说。
(14)、 全程只用了肖秀荣，一开始听了徐涛的强化班(但这个听完之后啥也不记得了，就单纯缓解一下翻译的疲劳)做了笔记，虽然后面我并没看，应该还是有用的吧。
(15)、修行(しゆきょう)とはわれを尽(つ)くすことなり。
(16)、作为一个对小说冷淡的人来说，在评价小说好坏这件事上，真心说不了假话。我所认为的好的小说，能让读者沉浸其中，参与创造。阅读好的小说，能让自己发生变化，发生好的变化。哪怕是一点点，哪怕是迟来的。
(17)、小粟越发觉得，考研是一个循环渐进的过程，不管现在起步快了还是慢了，都要足够倔强。“来得及，考得上，没问题”。小粟总是喜欢用一些短句，掷地有声、铿锵有力。
(18)、 嘻嘻，上面的本来是我写失败经验贴的，谁知道人生大反转。以下将继续我的贵州大学复试经验贴。因为我们是第二批调剂了，所以老师特别赶，流程和第一次像，但省略了一些内容。
(19)、もう3时间もテレビの前に顽张っている。在电视机前已经泡了三个小时。
(20)、当然，不乏有原型事件或原型人物的小说，但再怎么详尽的原型资料也必须从一点一滴的故事讲起，从人物的一句话一个动作讲起。这种经天纬地的构建本领，有如神功。小说家，就是有这种神功的人。
4、日语表达加油
(1)、 奋斗吧，改变不了起点，但可以改变终点。早安！
(2)、 分数出来最令我惊叹的就是政治分数了，我以为撑死不过选择题做的应该挺好的，有40+吧(我考试出来就把我选的答案给忘光了，所以没对答案)。大题虽说看似肖四没有压中，但我觉得关键是答题套路，所以还是要紧跟肖秀荣！我当时肖四背了6遍！肖八也背了7套，虽然最后不咋记得了。
(3)、い(i)与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”(i)松些。
(4)、到了考研冲刺阶段，木织直播间里以播放录播为主。录播画面是在教室或图书馆的走廊上背书的考研学生。画面里，窗边、墙边、桌边都是小凳子和成堆的书，背书的学生拿着书本走来走去，许多学生背书的声音融合在一起就变成了听不清的频率均匀的白噪音。
(5)、“我一出生我父母就死了……我还有个妹妹。眼睛明亮，长得挺可爱的。”“打开车窗，摇摆身体，假装火车还在前进。”“我是天蓝豹”
(6)、瞬间的美景，与人也是一期一会，绝无再逢的可能。日语有个词叫“会者定離”(eshajouri)，相聚的人与事结局一定是彼此离开。人生之中，离与苦是常态，美与乐是暂且的。于是，人们在灾难面前显得极为淡定。刚到日本时，一日，晚饭过后，突然地板晃动，灯也左右摇摆，我们被吓得连忙带上孩子，电梯也不敢上，下了楼梯，来到大街上静候着。大街上却一个人也没有，过了几分钟，看见一个人迈着轻快的步子来了，原来是送宅急便的快递员。我们彼此相视了一下，不由自嘲起来：胆子太小了！慢慢地，我们也不再往外跑，而是坐在家里等一切安定下来，然后打开电视，看看有没有津波警报(海啸警报)。这份淡定里有一种自信，也有一种安之若素的听天命之感。日本在2000年之后所盖的房屋，大多能抵抗里氏七级左右的地震，一般的小地震是不会有性命之虞的。大地震发生之时，人人也不会到处乱窜，带上应急装备，有序出门。在自然的强大之前，人还是渺小的，尽管可自信人的能力，但有时也会无可奈何，只能顺应。顺应，不是一动不动，而是趁着活着的时候，将事情做到极致，不留遗憾。很多日本匠人不惜工夫地将许多事情做到极致，如服务行业、餐饮行业、工艺美术行业都有这种倾向。正因为这种精神，只卖鲷鱼烧的小店，也能将小店经营百年之久。
(7)、最后希望我的学妹顺利，希望21年的孩子如愿以偿，希望某些学校少些骚操作。
(8)、从上一个冬天到下一个冬天，晨出晚归，披星戴月。每天5点起床，第一个到图书馆，比图书馆的保洁阿姨还早，晚上回到寝室再学到深夜一两点，木织已经这样学习了十个多月。从准备考研开始，木织就剪掉了自己及腰的长发，因为打理短发不费时间。
(9)、校庭に白线で书かれたメッセ_ジ＝熊本市中央区の江南中学校で2016年4月20日午后6时29分、本社ヘリから须贺川理撮影
(10)、活动日期〜北京班 2018年1/22-1/31绍兴班 2018年2/4-2/1费用〜
(11)、「负(ま)けたことがある|というのが、いつか大(おお)きな财产(さいさん)になる。
(12)、最感动的回忆就是班级同学虽然有的初中就出国了，但是这份友好的情谊却永远不会消失，而出去的同学也会抽空回来看我们，所以兄弟情谊or同学情谊的保持是这个时期最棒棒的事情！ ---难得文艺一次
(13)、幸(しあわ)せになるには、失败(しっばい)を缲(く)り返(かえ)さなければいけません。
(14)、创作第一部小说《且听风吟》时，村上依旧靠开店维生。谁也不会了解那时的他，每天吃过晚饭后，餐桌就是书桌。家人入睡后，他开始了一个人的天马行空。由于自从出了校门就没怎么动笔，所以这第一部作品创作起来的难度可想而知。那时候支撑他的是菲茨杰拉德的一句话：“如果叙述与人不同的东西，就要使用与人不同的语言。”与众不同，正是村上想要追求的。他不希望自己的作品只是在司空见惯的小说堆里再加上毫无特色的一部。于是他采取了一个一般人绝不会自愿采取的手段——不用母语写，而用英语写。用英语写好，再翻译成日语。最终，以日语的样貌问世。
(15)、あ(a)大致相当于英语father中的a，但口的开度略小；比汉语的“啊”(a)也略小。
(16)、到这里，我意识到了某种危险——村上的创作历程很容易被讲成一个励志故事，只是一个励志故事。不可否认，《我的职业是小说家》这本书是有一定励志色彩，但绝不止于励志。我深信每一个做成一件事情的人，他的成功都有某种不可复制性。就像一个人刚要模仿海明威一只脚站着写小说以获得灵感时，却听闻村上是通过每天有规律的跑步来保持创作节奏一样，你永远不知道该模仿谁。是该把脚抬起来，还是迈开来？
(17)、 择校需谨慎，MTI有时候更多是择校大过于努力。另外今年一些骚操作的学校大家各种途径一搜就知道了，避开这些学校
(18)、 世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。
(19)、②第二题是日译中，大概就是妈妈打开窗户面对蓝天唱歌，遛狗唱歌，这样的排比句，中间有个词我不会直接跳过了。
(20)、或许是我少见多怪，能写出美妙小说的小说家在我眼里都是天才。
5、鼓励人的话加油的短句日语翻译
(1)、 为了梦想，为了明天，为了更好的活下去，我们必须要努力去奋斗，坚持就是胜利，早安！
(2)、日语的使用范围包括日本国全境(琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为独立语言)。
(3)、他的笔下没有大人物。没有大善人，也没有大恶人。只是一个个极为普通的人。这些人都各自有神秘的私人领地，和生活中的每个人一样。所以，村上是在如实地写人物，写生活。他将隐藏在我们内心的那些如实的私人领域也如是刻画出来，形成心灵共振，让我们在书中找到自己，勇敢触碰那些不敢直面的私密领域。那里与恶关系不大，那里是真实心境。
(4)、怎么说呢，其实这么些年真的发生了超级超级多好玩的笑到抽筋的事情啊，就先说一个最近的吧：短剧聚会上，每人一双公筷一双私筷。吃到一半，沈睿：话说现在还有人用公筷伐？说的时候，整个餐桌上，只有东伟一个人，在用，私筷，夹菜。最怕空气突然的安静。当然还有太多太多，什么狗子大师学老师啊，天天胡说八道啊，排练短剧啊，狼人uno啊。其实要我马上说一件具体的事都记不太清了，但唯一清楚的，是我这些年有那么多笑到要长皱纹都不怕的时刻。真的太幸福了。不说了，要落泪了。 ---常笑颜
(5)、当安东尼·伯吉斯写下《发条橙》全书的第一句——“那么，接下来会发生什么”的时候，他不是在询问谁。这只意味着他对自己接下来要写怎样一个故事有着十足把握。而一个模仿者同样写“那么，接下来会发生什么”时，很可能真的是在寻问。接着，他会告诉自己和读者“鬼知道会发生什么”。
(6)、 介绍完老师会让你抽题，我抽了大学四年的学号我的学号杀我。首先是三个百科问题。我的前两个问题很像：①阐述中日两国货币发行机构；②中日两国立法机关。这俩问题我全部只会中国的，日本完全不知道，然后我就开始瞎编，日本的货币发行机关是类似中国银行这样的机构发行，然后一个意思反复了好几次(第二个问题回答雷同)；③第三个问题是二战期间，美国给日本投了两颗原子弹，分别投在了哪里。我当场死机，完全想不起来，脑海里只能想到日本偷袭美国珍珠港。后面挣扎了一会，我还是瞎扯了两个。前两个问题不太会我觉得还能原谅，后面这个算常识了，我不会自己都觉得自己智障，我当时看到老师们似乎也很嫌弃，本来我自我介绍说的还不错，到这可能减了不少分。好像百科抽题看运气，我也不知道我这个算啥难度，但我觉得这类如果不知道确切答案是非常难得分的，这有点像填空题，是不能让你自由发挥的。
(7)、在日本普通生活中，遇到困难与考验时，人们也会用“加油”来鼓励对方，日语为頑張れ(ganbare)。如大阪网红美食街道顿堀商店会打出了巨大的横幅，上面中日两种语言：“頑張れ武漢挺住！！武汉”。但一位日本老师和我闲聊时说起，这个词在某种意义上有一种人力不可为的悲哀感，所以个别人不十分喜欢这句话。在瘟疫流行的艰难时刻，这句话显然不足以表达日本人同气连枝的关怀，相反唐诗——在中日文化史上最有影响力的交流物，更能联结两个国家的人们，以之相互照顾，相互支持。
(8)、“量变一定会引起质变”，书源这样解决在复习过程中的焦虑与崩溃：“如果我题目总是做得不对，只是因为我做得不够多；如果记不住，只是因为我背得不够多。这样一来，一旦有焦虑的苗头，我就去做题、去背书，省掉了很多不必要的焦虑时间。”
(9)、给自己加油打气的说法是“がんばります(我会努力的、我会加油的)”。与人一起共勉时可以说“がんばりましょう”“がんばろう(加油吧、努力吧)”。
(10)、日本人爱看樱花，举世闻名。日本的国土狭长，从二月底到五月，从冲绳至北海道，樱花一路北上，到处都有她的身影。然而，樱花的美是短暂的，从含苞待放到满开，继而香消魂散，也就一周左右。这一周里，经常遭遇“雨横风斜”，结果“风流总被雨打风吹去”。看着纷纷坠落的花瓣，“零落成泥碾作尘，只有香如故”之语油然而出，其实樱花之香太淡，几乎没有，连暗香都没有。虽有提篮葬花之冲动，但扫不胜扫，只得任她落花流水了。日本人不愿错过这短暂的美景，樱花烂漫时，大大小小公园里，大家带着各种吃食，在樱花树下选个好地儿，铺上野餐垫，打开吃的喝的，说说笑笑，或者打个小盹，或者直接酣睡，有时一阵风吹过，来个樱吹雪，醒来已是沉醉花云中。到了傍晚，收拾收拾，打道回府。有的则流连忘返，继之以赏夜樱。
(11)、就是这样一群通过考研建立起来的弱关系，成了学习的最强纽带。不同的人为了一个共同的目标而努力，并收获更大意义上的提升。
(12)、 考试一定按照自己平时步骤来！不要改变！
(13)、翻相片的时候看到一张中预？初一？一大堆人一起去密室里玩的照片，记得当时我们第一个密室靠给管理员叔叔撒娇求提示()通关了然后又玩了一个泰坦尼克号的密室(我记得很清楚里头还有个爬来爬去的地方…)现在回头看那张照片，感叹我们当时出游的阵仗之大还有大家长得和现在好不一样hhh希望以后还有机会能好多好多人一起出去玩！ ---金曜日
(14)、牛乙己一到店，所的人便都看着他笑，有的叫道，“牛乙己你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，他们又故意的高声嚷道，“你一定又念错字了！”牛乙己睁大眼睛说，“你们不要以化(讹)传化(讹)”“我前天亲眼听你锤(唾)弃别人。”牛乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“哞哞语的事，能算说错么？”接连便是难懂的话，什么“揍飞你哦”，什么“你个小遭”，什么“哞有四种音调，你知道吗”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ---某雷神
(15)、中预的时候同桌是松鼠(当了这么多年老同学了噢)，当时上科学课，任课老师是汪老师。其实当时本来是夏老师教的(就是现在一班的生物老师)，后来因为种种原因被调成汪老师了。然后，我和松鼠在那节课从座位上笑到了桌子底下(忘记具体什么事情了)，完全笑到停！不！下！来！直到汪老师走到我们这桌问我和松鼠:“有什么好笑的？”。很想问，他以前上课也是像现在这样如此激情嘛~ ---松鼠的第二任同桌
(16)、我从未写过小说，也没有任何一个小说家给过我这样的机会——在他具备“小说家”这个动词意义上的身份时，让我参与其中。所以我说，小说家在我眼里，是不明所以的存在或非存在。
(17)、樱花之美，或者清淡如雪，或者黄绿如粉蝶翻飞，或者如鲁迅先生所云“绯红的轻云”，单瓣的楚楚动人，或者八重樱的浓烈似火，都在传递着“美为一时之物”之意，江户时代的俳句诗人大岛蓼太曾语“世间短暂犹如樱花”，但如已尽赏，则不为遗憾。
(18)、“孤独”，木织说，疫情对她最大的影响就是“心理上有种孤独感”。“平时在学校，身边会有人一块儿去图书馆、一起学习，但在家自己吃饭、自己学习，很少跟别人交流，就会想一些七七八八的事情。”
(19)、“二战”，丁秋把专业从汉语言文学换成考古文博。“原来的汉语言专业人多竞争大，文博专业又是总书记关心、最近正在热起来的一个专业，国家还下发了文件。”丁秋说自己平时就喜欢看《国家宝藏》和逛博物馆，把考研的专业书籍翻阅之后，“觉得这是我的兴趣所在，然后就定了。”
