强调德育重要性的名言名句
1、关于德育重要性的名言
(1)、怕是帝责怪他们欺骗皇上，以先人为主的方法，极口称赞骗子级的衣料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的，这样才能保住自己的乌纱帽。
(2)、这段文字运用的主要的修辞手法有 、 、 。(3分)
(3)、一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(√)
(4)、古诗文填空(每空1分，共8分。每错或漏1字，均不得分。)
(5)、“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
(6)、善于运用学校的种种设施，活用教学资源，大队部做了不少工作：不仅组织学生仔细地观看我校的文化走廊，并且还进行“文化走廊伴我行”的征文活动，使得文化走廊的教育作用更深入学生的心中。
(7)、热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
(8)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉·詹姆士
(9)、摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。
(10)、表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
(11)、③想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。
(12)、译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方(表示歉意)，元方连头也不回地走进了自家的大门。
(13)、相委而去(太丘舍去)。 委：丢下。 舍：丢下、舍弃。去：离开。
(14)、解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
(15)、到书屋后的小园玩；大家热热闹闹地读书；在老师读书时套纸盔甲做戏，画画。
(16)、解析:蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物才会热闹地存在。
(17)、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
(18)、这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展。
(19)、穷则变，变则通，通则久--出自《周易·系辞下》
(20)、下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是( )(3分)
2、重视德育
(1)、上海闸北第八中校长——刘京海最喜欢的座右铭
(2)、这是我国历史上南北朝时期的教育家颜之推的名言。这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了德育中陶冶教育的重要性。这句话箴告我们在对学生的教育中，要善于运用陶冶教育法，创设和利用各种积极的情感和环境因素，对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化;同时也应注意使学生避免各种不良因素的影响。
(3)、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
(4)、(3)自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
(5)、首先，我校认真办好每一期家长学校，以班主任为重要纽带，向家长宣传使用由自己组织编写的教材，定期集中授课，系统讲授青少年的生理、心理特点，独生子女的教育，家庭教育原理等课程，对家长进行有针对性和实效性的现代家教知识培训。向家长宣传、落实九年制义务教育法、《中国教育改革和发展纲要》，制订《家长日常行为规范》，传达学校的办学理念、工作思路和发展规划。通过开办家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识，丰富了家长的家庭教育理论，提高了家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境。
(6)、译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”
(7)、未若柳絮因风起。 未若：比不上。 因：趁着、随着。
(8)、第三级即各年级组，在学校总的德育工作思想的指导下，结合本年级的实际情况，制定出本年级的德育目标和实施方案，指导本年级各班主任开展学生工作，进行年级常规管理。
(9)、对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列分析正确的一项是( )(3分)
(10)、轻捷：准确而生动地写出了叫天子动作的轻盈与快速；
(11)、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
(12)、第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
(13)、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
(14)、用反复疑问和猜测的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无可奈何的感情。
(15)、D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)
(16)、得众则得国，失众则失国--出自《礼记·大学》
(17)、 (2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。
(18)、(3)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩 愈《春雪》
(19)、成功与否，我们赌的是坚持。在你坚持的时候别人也许就放弃了。你坚持的越久你就越容易成功。
(20)、唰唰啦啦 憔悴(qiáocuì) 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨
3、德育重要性的名人名言
(1)、雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
(2)、课文按时间顺序，重点描写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
(3)、故事的发生：读书人看见一个美女蛇朝他笑，并唤其名而后隐去；
(4)、(2分)示例：因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔，“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。
(5)、坍(tān)塌 废墟(xū) 流淌(tǎng) 缝隙 (xì) 琢(zuó)磨沉
(6)、解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来,即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。
(7)、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？
(8)、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(9)、知者行之始，行者知之成--出自王阳明《传习录》
(10)、请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。(3分)
(11)、B.第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着
(12)、(3分)结构上照应开头(1分)；内容上点明中心，深化主题(1分)表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。(1分)
(13)、0你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭
(14)、答案:从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。
(15)、刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
(16)、(3分)这句话的意思是小鸟儿在“我”兜里留下粪便，使“我”染上了鸟粪的味道，但“我”对它的关怀，也使“我”成为一个有特别意味的人。这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。(共3分。答出“染上了鸟粪的味道”得1分；答出“对鸟儿的关怀成为一个有特别意味的人”得1分；答出“对鸟儿的喜爱之情”得1分。)
(17)、常规管理要严，思想教育要活，学习引导要细，生活安排要和。
(18)、B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
(19)、引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
(20)、不可以，因为“罩”更生动、准确地写出了鸟儿在竹筛下上下左右都无处可逃，又有一定的活动空间。“盖“字没有这样的效果。
4、强调德育重要性的古诗
(1)、解析：“我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁，还是甜美的歌声，或是外出赏花，都不能唤起“我”对生活的热情。其本质是面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。
(2)、以理想信念教育为核心，学校根据处不同的年龄阶段的小学生，区分给予不同的精神食粮。
(3)、狼不敢前( 向前 )
(4)、(2)理由:
(5)、文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是 。(2分)
(6)、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
(7)、解析:“你不让我,我不让你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。
(8)、原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。
(9)、课文探究：本章讲人的道德修养，提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质
(10)、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
(11)、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉?乔乃尼奥里
(12)、要闻丨2所学校丨联盟成立丨论坛举行丨分论坛二丨尹后庆丨檀传宝丨赵广忠丨刘长海丨上海奉贤丨江苏苏州丨浙江杭州丨安徽合肥丨浙江嘉兴丨江苏盐城丨浙江湖州丨上海黄浦丨上海金山丨江苏镇江丨上海普陀丨上海崇明丨浙江宁波丨安徽马鞍山
(13)、“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中“仿佛”的作用是什么?(4分)
(14)、寓意:
(15)、答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
(16)、我校利用墙壁营造一种健康向上的校园文化的氛围，让每一块墙壁都说话，对学生进行心灵熏陶、潜移默化的影响及教育，给人一种积极向上的力量。
(17)、 ②与朋友交而不信乎。 信：真诚、诚实。
(18)、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？
(19)、品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处，(到那时)守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？(穷庐，亦可解为空虚的心灵。)
(20)、⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。
5、重视德育的名言
(1)、不仅可用于君臣德行的感召，也可用于国际交往的情景，更可用于人际关系的形容。
(2)、弛担持刀：弛，放松，这里指卸下
(3)、要点：号召全d学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
(4)、废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
(5)、小学生年龄低、可塑性大、反复性强，德育工作就是要反复抓、抓反复，靠一朝一夕是解决不了根本问题的，培养学生良好习惯要进行反复要求、反复练习、反复检查督促。
(6)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
(7)、 语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。
(8)、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
(9)、在大道施行的时候，天下是天下人共有的天下。坚持为人民谋福利。在当代中国，大道就是中国特色社会主义的康庄大道;天下为公，就是要坚持以人民为中心。
(10)、过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩
(11)、凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。
(12)、B．这则寓言警示人们不要因追逐而丢失已有的东西。
(13)、 ②相顾惊疑。 顾：看。(如顾野有麦场)
(14)、② ：割断席子，表示断绝交情，不再来往。多指朋友之间因志不同道不合而绝交。典出自《世说新语•德行》
(15)、②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！
(16)、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
(17)、本文选自《史铁生作品集》(中国社会科学出版社1995年版)。史铁生21岁时，突然得了一次重病，导致高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲去世了。后来，在他的许许多多的文字里，都写到了他的母亲。母爱这个主题，史铁生一直是笔耕不辍的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理解是在母亲去世以后，这也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中，他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇。《秋天的怀念》便是这样一篇怀念母亲的文章。
(18)、②不矛盾，因发生事件与现在相距很远，记忆模糊，所以用“似乎”；但百草园留给“我”太多的快乐，因而用“确凿”，这样的表达更能突出百草园是“我”心中的乐园。
(19)、奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前. —— 白居易
(20)、大小船舶首尾相继如同道路，商贾和使者来往十分频繁。中外合作，互利互惠，共同谱写合作共赢的灿烂篇章。
(1)、结合文章中心，你是如何理解“好好儿活”的含义的？
(2)、译文：孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝，日夜不停呀！
(3)、这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！
(4)、这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。
(5)、创建“四心”工程，搞好学生管理。为了体现“一切为了学生”的思想，学校倡议在教师队伍中创建“四心”工程。即要求每个教师都要具有“四颗心—爱心、细心、耐心、热心”用这四颗心投入到自己的教学工作和学生管理工作之中。并为强化班主任工作采用了以下措施及方法：
(6)、卜者知其旨意( 意图 )《陈涉世家》
(7)、信：①则是无信。 信：讲信用。
(8)、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
(9)、 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(10)、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
(11)、《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
(12)、得到民心就能治理好国家，失去民心就会失去国家。强调顺应民心。所谓“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”。
(13)、定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
(14)、 皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？
(15)、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？
(16)、灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。
(17)、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？
(18)、B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。
(19)、残疾 焦躁不安 憎恨(zēng) 暴怒无常 砸碎 墙壁 沉寂
(20)、使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
(1)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
(2)、温故而知新 故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理解与体会
(3)、“客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。”是在描绘长江景色。
(4)、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
(5)、这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学习，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。
(6)、我校坚持以《德育》读本为指南，以班级中队活动为阵地，开展了一系列丰富多彩、生动活泼的活动。如开展“知荣辱、树新风、别陋习”主题教育实践活动、“共享成长”主题活动、“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动、“我为父母洗一次脚”感恩活动等，寓教于乐，提高德育实效。
(7)、0所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。(前苏联)苏霍姆林斯基
(8)、刘湛秋 1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
(9)、第二级由教导处、团委、少先队等部门组成，具体负责学校的各项规章制度的拟订和组织实施，负责学生的日常管理工作，组织和指导学生开展各项活动。
(10)、解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选A。
(11)、不是不能见义,怕的是见义而不勇为. —— 谢觉哉
(12)、下列对名著《朝花夕拾》《西游记》的评述不正确的一项是
(13)、差可拟。 差：差不多。 拟：相比。
(14)、改革创新时，要抱着不能动摇的决心去推进，相信变则通。
(15)、班级： 姓名： 满分：120分 考试时间：100分钟
(16)、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
(17)、这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
(18)、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
(19)、这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。
(20)、勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
(1)、解析：第2自然段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”为自己没能关心母亲的健康而难过。第5自然段“我没想到她已经炳成那样。”为突如其来的生离死别而悲伤，为自己的“暴怒无常”而懊悔。“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了。
(2)、这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
(3)、有道理的话千千万万句，真正理解的寥寥无几。
(4)、如果说赞扬是抚慰灵魂的阳光，那么常识就是照耀灵魂的巨镜。赏识的目的只有一个——让学生看到自己的长处，增强前进的信心和勇气。
(5)、这句话的意思是说，培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力，锲而不舍，而不能急功近利，急于求成。
