关于老师和学生的名言
1、关于老师和学生的名言警句
(1)、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
(2)、点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。
(3)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(4)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
(5)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(6)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(7)、我们在一起，一同为了梦想而努力，我们在一起，一同尝尽人生百味，我们在一起，一同分享欢乐承担责任。
(8)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
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(10)、越学习越觉得自己的知识不够渊博，越是大师态度就越谦卑，钱钟书先生家里没有家用电器，满屋子弥漫的味道，是那种可以闻得到的书香。
(11)、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
(12)、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。俞敏洪
(13)、8)只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
(14)、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
(15)、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
(16)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(17)、2您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
(18)、蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼里写着孩子两个字。
(19)、1) 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
(20)、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员，有自己的一技之长，教学本来就是自己的谋生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一个良好的状态去教授学生？为什么一定要将教师框架于“清贫”之内呢？这难道不是对教师的一种道德绑架吗？
2、关于老师学生的名言名句
(1)、3)用心聆听学生的声音，用情赢得学生的信任。
(2)、2好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
(3)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(4)、10)教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。
(5)、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
(6)、14) 用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
(7)、1您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(8)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(9)、10)和孩子同快乐，和孩子同成长;你快乐，所以我快乐。
(10)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(11)、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。
(12)、6)真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
(13)、8)我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。
(14)、2没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(15)、13)严和爱是教育这辆车上的两只轮子，缺一不可。
(16)、我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。
(17)、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。
(18)、1教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
(19)、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
(20)、1如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
3、关于老师和学生的名言不超过10个字
(1)、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
(2)、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
(3)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(4)、老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
(5)、有知识而无正直的人是危险的，有正直而无知识的人是无用的。
(6)、ECONOMIST是一本很不错的杂志，大家以后如果去英国的话，手上拿一本ECONOMIST，就具备了一个英国上流社会人士的外部特征。
(7)、15)尊重、爱护学生，才能得到学生的尊敬与爱戴。
(8)、5) 像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
(9)、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
(10)、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。
(11)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
(12)、2如果能够选取，我依然是您离不开的学生；如果能够重来，我必须是您最出色的学生！认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
(13)、14)让学生伴随着老师的掌声走向人生的舞台。
(14)、“实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。
(15)、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
(16)、1教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
(17)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(18)、13)当你用心付出的时候，你已拥有了一个金秋。
(19)、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
(20)、2用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.
4、关于老师和学生的名言有哪些
(1)、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
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(3)、3)一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
