对生命的尊重的名言
1、对生命尊重的例子
(1)、文体选择是自由的。作文并未对文体进行细致要求，没有规定写演讲稿，也没有指明写议论文等。考生可以记叙自己在疫情中的经历及感受，写成记叙文；可以联系疫情期间的事例，围绕“生命”写一篇议论文；也可以在举例的基础上，紧扣住自己的思考，写成议论性散文等。只要文体特征明显即可。
(2)、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
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(4)、只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义
(5)、生命在喧哗中诞生，在静默中逝去。生命的起点是不可言喻的静默，起点是无端莫名的痛苦。褪去浮华，蓦然回首，生命不过是上苍借我们一用的资本！
(6)、失落的时候，才知道什么是朋友，什么是自己，喝醉以后才明白，什么是真心，什么是虚伪，无奈的时候，才读懂，人生多少的明白，多少的解释。
(7)、没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。——佚名
(8)、去生活，不管怎样，不管什么地方!……睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的、坏的、意想不到的、不可想象的!兴许此后你才能对人、对社会、对自己说出点见解!——杜伽尔
(9)、本题属于名言类任务驱动型材料作文。此题采用名人语录，引导考生深入思考生命的意义，思维的深度和广度比一般的名言类题目稍难，重点考查考生综合理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。从整体方向上看，首先是对名言的含义解读，其次是注意题目的要求——写作对象是“生命”；新冠疫情的背景；以名言中的两句为基础确定立意；结合生活中的感悟。
(10)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
(11)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
(12)、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。
(13)、个人，这是人生的道路，它总是可重复和独特点。——科恩
(14)、生物的进化同环境的变化有很大关系，生物只有适应环境，才能生存。——佚名
(15)、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
(16)、信任就是没有一丝猜疑和顾忌的百分之百交出自己。
(17)、那女子涉江采下芙蓉，也不过是昨曰的事，而江上千载的白云，也不过只留下了，几首佚名的诗，那么我今天的经历，又有些什么不同，曾让我那样流泪的爱情，在回首时也不过，恍如一梦。
(18)、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
(19)、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。
(20)、如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。——佚名
2、对生命的尊重奇艺
(1)、人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，
(2)、4) 懂得生命真谛的人，可以使督促的生命延长。
(3)、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
(4)、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
(5)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
(6)、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周
(7)、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女
(8)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
(9)、选①④为组合，立意可定为“以‘生’为本，以‘众’为本”。
(10)、最后，要时时心存善念。以积极乐观的心情面对一切不如意或困难的事。好话一句三冬暖，恶语一句六月寒。多说有意义与鼓励的话就是尊重别人的具体表现。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。珍惜生命，欣赏生命是由日常生活中点点滴滴做起的。
(11)、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。
(12)、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
(13)、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
(14)、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
(15)、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
(16)、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
(17)、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
(18)、生命的意义在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁?路德?金
(19)、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
(20)、等一个散，看一个路，是缘是远，还是人生的感动，一个人的世界，一个人的幸福，感动了自己，还是原谅了别人，只是一种束缚。
3、对生命的尊重作文
(1)、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。
(2)、我与这班孩子是一场美丽的遇见，犹如山风与发，松涛与耳；虽然最终是分离，但可以剪一段记忆，共享生命的温暖。
(3)、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。
(4)、生命教育是以生命的视界，来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系，并遵循生命昭示的规律所进行的教育。——刘慧
(5)、我们可以感受到生命最本真的这种状态带给我们生命深层次的滋养和加持。
(6)、多少人输给了现实，成了一辈子的不再打扰，多少人忘记了曾经，成了今生的再也不见，留下遗憾，留下祝愿，感动。
(7)、失落的心，还是认真的命运，总有一种给予，也有一种失去，命运啊，人生啊，总有一份记得，也有一份藏起，时间失去，自己长大，孤单还是合群，只是一种守望。
(8)、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛
(9)、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。(曾国藩)
(10)、⑤生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔(珍爱生命，雕琢生命)
(11)、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
(12)、④芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾(真正热爱生命的人，就会热爱整个社会、整个人类，从小爱升华到大爱)
(13)、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
(14)、整理下自己的心情，忘记那些不愉快的事，不背负太多不必要的包袱，学会删繁就简，去除烦躁与复杂，返璞归真，说能说的话，做可做的事，走该走的路，做想做的人。
(15)、昨天一个人，今天一个经典，生命多少路，人生多少的感悟，是失去，是委屈，还是人生的珍惜，学会照顾自己，学会理解别人，世界那么大，别委屈了自己的心。
(16)、2018年华中师范大学毕业，湖北省赤壁市第一中学一线青年教师。多次指导学生参加各种作文竞赛，并获得一定成绩。热爱阅读与写作，注重学生语文核心素养的培养。语文教学理念：教师发现学生，学生发现知识，让学习发生在学生身上。
(17)、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
(18)、④芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 ——秋瑾
(19)、花季少女李坤同时患上了 5 种绝症。母亲用博大的爱守护女儿，而不堪重负的父亲则选择了逃避。幸运的是，社会各界给了她们母女很大帮助，李坤说：“我生病的这些日子里，几乎每一天，都会受到来自社会各界的关心和爱。他们有的给我些吃的，有的给我些钱，有的抬我上车，有的给我鼓励，这些帮过我的人，我和妈妈都一一记着，一共有 95 人。正是他们的爱心才让我有活下去的勇气，我怎么能轻易放弃？我放弃了，我死了，谁来回报这些爱心？”终于，她用十年写下《治疗日记》，帮助同病患者，报答社会。
(20)、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
4、对生命尊重的词语
(1)、当我们看见了自己要做的事业和自己要维护的这段关系，其实只是自己曾经的一份抓取的心，我们就要及时作出调整，能够成就我们的一定是无私。
(2)、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
(3)、我们可以在这样一个全民抑郁的时代里面，通过洗刷自己的心，净化自己的灵魂，然后让自己回到生命最本真的一种状态。
(4)、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
(5)、5) 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
(6)、要坚持有一天能变成坚硬的石头!我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。——海塞
