男女纯洁友谊名人名言
1、男女之间有纯友谊名人名言
(1)、好朋友里面，必须要培养出一个知己，不要以为你有多么八面玲珑，到处是朋友，最终真心对你的，仅有一个，相信我。
(2)、说起友谊，俗话说，“为朋友两勒插刀”，“有福同享，有难同当”；文人墨客也说，“伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴”，“陌路相逢，肥马轻裘敝之而无憾”。俱往矣，如今我们不得不说，这些诗句不再是当代人友谊中的要义。
(3)、要认识友谊这种人类美好的情感，就不能不认识“朋友”。因为朋友就是指友谊深厚的人。深刻认识朋友要做到：
(4)、朋友乃时常亲爱；弟兄为患难而生。——《旧约全书·箴言》
(5)、(作者简介)王有鹏，临沂实验中学正高级教师兼任山东省教育科学研究院研究员，山东省特级教师，山东省基础教育教师培训专家。主要从事中学教学研究、德育研究、教师素养研究等。
(6)、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
(7)、只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。
(8)、1士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。——荀况
(9)、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚
(10)、伊索两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
(11)、(摘 要)中国学生发展核心素养包括六大核心素养，其中之一是健康生活。要真正培养学生健康生活这一核心素养，就应该对学生开展友谊教育。开展友谊主题教育，让学生深刻认识友谊、热情赞美友谊、积极寻找友谊，能够帮助学生收获美好的友谊，有助于学生健康生活核心素养的形成。
(12)、谈判者应当做到知己知彼，从而在谈判中不为对方所任意操纵。
(13)、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。——鲁迅
(14)、──沃尔夫●患难见真情。──伊索●人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。
(15)、1友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿不用他人恳求。——薄伽丘
(16)、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——德国剧作家、诗人、思想家歌德
(17)、意思是：同样都是沦落世间的人，既然相逢，无论先前是否认识，都会同病相怜，同声相应.那又何必在意是否曾相识呢？
(18)、谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。——罗曼·罗兰
(19)、母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。
(20)、1怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰
2、男女纯洁的友谊名言
(1)、真正的朋友是这样一种人：他们襟怀坦荡，为人正直，有求必应，勇于冒险；他们能忍受一切，勇敢地牺牲一切，对朋友永不变心。——彭威廉
(2)、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。——罗曼·罗兰
(3)、—GeorgeWashington(1732—1799)
(4)、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 ——培根
(5)、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
(6)、 以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。
(7)、想有个知己，在我高兴时，轻轻安抚我的灵魂，不点煽起我灵魂之火的烈焰。想有个知己，在我痛苦时，悄悄疏通我的心境，不拨动我心头之伤的疼痛。想有个知己，在我得意时，默默牵出我的冷静，不激发我心境之欲的狂妄。想有个知己，在我孤独时，远远注视我的身影，不搅乱我心灵之水的凄美。
(8)、诗歌是人们喜闻乐见的文学形式。诗歌所表达的情感往往是比较强烈的。借助诗歌朗诵来赞美友谊，是一个很好的做法。本课展示了一首小诗：轻轻地我将你托起/任风儿吹过你的发际/蓝天之下/朵朵云彩因你而美丽。轻轻地我将你托起/任风儿吹过你的发际/回到乡间那片片枫叶上/浓浓的染红了秋意。你走了，我来了/撒些小果子来纪念/那是纯真的年代/那是欢乐的岁月/落笔写满你的名字/那是我们的友谊。学生朗诵诗歌的过程，就是赞美友谊的过程，也就是提升对友谊的美好情感的过程。
(9)、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。
(10)、人心灵的伤痛若无知己来抚慰，便会荒芜；人的欢乐若知己来共享，再多的欢乐也是悲伤。知己之于人，本是必不可缺。一个人的痛苦要找人倾诉，一个人的愁绪要有人来排解。人若没有知己，心灵便是一片怎样的荒凉。
(11)、7围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人
(12)、对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。——亚里士多德
(13)、不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。——毛泽东
(14)、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。
(15)、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。——巴甫洛夫
(16)、老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。杜威
(17)、婚姻第一策略，以退为进。夫妻之间，有什么对错可言？要抓主要矛盾。毛选你读过没有？毛选第一章那是克敌制胜的法宝：谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是革命的首要问题。你不要把跟亚平妈的矛盾上升到跟亚平的矛盾。一个是敌我矛盾，一个是人民内部矛盾。这个局势你要看清楚。一个要严打，一个要得饶且饶。——原名张辛,华裔女作家六六《双面胶》
(18)、学生在人际交往的过程中，也就是在培植友谊的过程中，肯定有值得发扬的优点和长处，也存在需要克服和改进的缺点和不足。引导学生看到优点或缺点，有助于指导学生的交往实践，有助于端正学生的交往行为，也有助于友谊的建立和发展。本课开展了一个“课堂小调查”活动：我们班同学在人际交往中有什么优点需要继续发扬？又存在什么问题需要改进？这一活动使学生对自己的交友状况有了新的认识，对哪些优点需要发扬、哪些问题需要改进有了清晰的认识，显然有助于学生寻找友谊。这就是借助“课堂小调查”活动来寻找友谊。
(19)、──哈伯德●朋友丰富人生。──林肯●友情的语言，不是文字，而是意义。
(20)、接受一种正统观念，永远意味着继承许多尚未解决的矛盾。——英国记者,小说家乔治·奥威尔矛盾的名言
3、关于男女纯友谊的名言
(1)、既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深------欧里庇得斯
(2)、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝独立思考和对真理纯洁的爱！别林斯基
(3)、1撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。——池田大作
(4)、习惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格
(5)、没有弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。——巴尔扎克
(6)、人生就像一列急驰的火车，机遇和缘份会让许多素昧平生的乘客在旅途中相遇，相识，相交，相知，而在沿途的站台，他们又不得不陆续下车，奔赴自我的目的地，于是就有了“人生得一知已足矣”的幸运和“天下无不散宴席”的遗憾。朋友并不必须要时时相守才会深厚，朋友不只是一个人，更是一份情谊，情谊又是世间任何障碍所不能阻隔分开的。
(7)、有一种人，在我绝望于人情冷暖时，一句话就能温暖我；在我为失恋痛哭时，一句话就能让我安静，他就是你，亲爱的蓝颜。
(8)、人生总是有许多不如意，想拥有一个知已也是这么难！相识就是一种缘份，不管这份感情能走多远，且珍惜当今有缘！知己已经是很难得的了，红颜知已那更是可遇而不可求。
(9)、10我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔
(10)、个世界上，男人最需要的，除了一个老婆，好像还有一个红颜知己。
(11)、近日卫辉高中校长成为焦点，网友纷纷为该校长行为点赞
(12)、真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。——安德烈·莫洛亚
(13)、有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一向推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己。
(14)、1不就利，不违害，不强交，不苟绝，惟有道者能之。——王通
(15)、友谊是美好的。古今中外千古流传的关于名人之间友谊的动人故事，就是友谊美好的最好诠释。本课教师召开名人故事会，要求各小组内交流自己知道的古今中外千古流传的关于名人之间友谊的故事，诸如俞伯牙和钟子期、管鲍之交、桃园三结义、马克思与恩格斯等。学生交流的过程，就是赞美友谊的过程。在交流的基础上，教师又要求学生思考：“这些名人之间的友谊故事为什么会千古流传？”通过思考学生就能深刻认识到，友谊包含帮助、善良、义气等许多美德，友谊是朋友之间最美好的感情，这就进一步让学生看到了友谊的美好。
(16)、离别之于爱情好比风之于火，它能将小火熄灭，使大火熊熊燃烧。——比西-拉比旦
(17)、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。——柏拉图
(18)、黛玉哀叹“你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣，既你我为知己，则又为必有金玉之论哉；既有金玉之论，亦该你我有之，则又为必来一宝钗哉！”
(19)、破坏水堤的是腐朽的树根，破坏友谊的是言而无信的人。
(20)、做我一生的知己，让我倾听你，感知你，在夏日的炎热里寻找一片清凉的绿洲。
4、名人男女纯洁的友谊
(1)、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情天才行动全靠创造这一团烈火进射出来的。——罗曼·罗兰
(2)、不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，友谊只能用忠实去巩固它，图书又是人们最忠实的朋友。 —— 蒙田
(3)、不速之客只在告辞以后才最受欢迎。——莎士比亚
(4)、红颜知己，只是你的异性知己，她知你懂你欣赏你包容你，是你心灵和精神上的一个驿站；当你需要理解，需要倾诉，需要心灵和精神上的慰籍和支持时，这个“驿站”是能够让你“歇脚”的。
(5)、有时候爱会自然而然地从信任、敬重和友谊中产生。我愿意从最后一个开始，到第一个终止。冈察洛夫(俄国)
(6)、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。——培根
(7)、一切亲人并不都是朋友，而只有那些有共同利害关系的才是朋友。——德漠克利特
(8)、在岁的年龄，爱情哪有不在一个少女的眼睛和外部世界之间放上它的三棱镜的。——巴尔扎克
(9)、1习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。——贾谊
(10)、赢得友谊要靠智慧，保持友谊要靠美德，这两者是同等重要的。威佩因特
(11)、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——施耐庵
(12)、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——英莎士比亚
(13)、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
(14)、哪里有没有爱情的婚姻，哪里就有不结婚的爱情。——富兰克林
(15)、富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。
(16)、朋友就是悲伤时能够倾诉的对象，朋友就是期望分享欢乐的同伴，朋友就是愤怒时的出气筒，朋友就是自我永远也不想摆脱的人，朋友是一面镜子，永远能照出最真实的你，朋友是救命稻草永远在你最需要时出现，朋友是人生旅途的驿站，供你休憩，朋友以停泊的港湾，任你停泊，朋友是你有我有大家有的一种资源，同时，从某种意义上讲，朋友是不可再生资源，珍惜朋友，友谊长存。
(17)、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。------泰戈尔
(18)、这个人愿意为我流尽鲜血，牺牲生命，但他却不能向我公开藏在他内心一角的小小的秘密。友谊啊，你不过是过眼的烟云，你象阳光一样光明灿烂，但只是可供观赏而不可捉摸的虚无缥缈之物。大仲马
(19)、不知什么时候开始，我已经沉醉在那个世界里不能自拔，虽然我害怕，我矛盾。但我却说不出对那种快感的依恋。夜以继日的，我逃避，我也寻找，我知道，我已经和它溶为一体了。——台湾女作家，原名陈懋平三毛
(20)、10男女之间真正的爱情，不是靠肉体或者精神所能实现的，只有彼此的精神和肉体相互融合的状态中才可能实现。——朱耀燮
5、男女纯洁友谊名人名言有哪些
(1)、真心真意关心弱势群体，切实解决群众疾苦，化解社会矛盾。——《人民日报》总编辑、社长胡绩伟
(2)、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。-----别林斯基
(3)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
(4)、这么好的我自我在却对他遇到同个而可呢不把完美的你，这么差的我自我小个而想在却对他安慰——和我一个而可呢不把的你的灵魂
(5)、──何逊●海内存知己，天涯若比邻。──王勃●把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。
(6)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
(7)、我亦飘零久，十年来，深恩负尽，死生师友。宿昔齐名非忝窃，试看杜陵消瘦。曾不减，夜郎僝僽。薄命长辞知己别，问人生，到此凄凉否？千万恨，为君剖。
(8)、1友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。——斯特林堡
(9)、知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
(10)、NEWCURRICULUMRESEARCH
(11)、我仅有一个朋友，内一在自物别内一是回音。为什么它是我的朋友？孩开不物为我爱自我的悲哀，回音不只想却把它出人着我这自物别夺会说，我仅有一个知己，内一在自物别内一是黑夜的宁静。为什么它是我的知己？孩开不物为它坚持时学自物别沉默。——克还十家想凯郭还十家想《非此即彼》
(12)、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。——波兰谚语
(13)、朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。查理士
(14)、它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。薄伽丘友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？法捷耶夫真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
(15)、第了解友谊的亲密程度。描述友谊的词语有很多，诸如：生死之交、患难之交、点头之交、一面之交、总角之交、忘年之交、刎颈之交、莫逆之交……教师首先出示这些词语，意在让学生初步了解友谊是有亲密程度之分的。接着，教师又告诉学生：友谊以亲密为核心成分，亲密性也就成为衡量友谊程度的一个重要指标；然后展示了美国心理学家罗杰斯对这种亲密性所作的三点概括：(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密。(2)对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己。(3)限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。最后，教师告诉学生：男女之间表达亲密性的方式是不同的。如：女同学和女同学之间拉手、挽着胳膊、搂腰一起走路；男同学和男同学一起走一般不会手拉手、挽胳膊，会肩并肩、搂着肩膀或推推搡搡；男同学和女同学之间表达友好的方式又与上两种不一样。这不但让学生对友谊的亲密程度有了了解，同时也对异性同学交往进行了正确引导。
(16)、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿
(17)、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
(18)、爱情和谋杀一样，总是要暴露的。——威·康格里夫
(19)、蓝颜就是男朋友再远一点点，说的好一点就是兄弟和知己，至少他懂得珍惜你；
(20)、真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。——吕克特
(1)、女人一旦成为老婆，就不再客观地看待男人，她们喜欢独占，红颜知己就不会。一般人都有自我的隐藏性格，如果男人的另一半是女人的话，更可能是那位红颜知己。
(2)、心地善良的人，富于幻想的人比冷酷残忍的人更容易聚合。——约翰逊
(3)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
(4)、在她的努力下母亲节鲜花预定，1908年5月10日，她的家乡费城组织举行了世界上第一次“母亲节”的庆祝活动，随后，美国西雅图长老会带头开展颂扬母亲的活动，美国著名大文豪马克.吐温亲笔写信给安娜.贾维斯小姐，赞扬她这项伟大的创举，并表示自已也带上白色的康乃馨来悼念慈爱的母亲。
(5)、欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。列宁
(6)、MymotherwasthemostbeautifulwomanIeversaw.AllIamIowetomymother.Iattributeallmysuccessinlifetothemoral,intellectualandphysicaleducationIreceivedfromher.
(7)、人间没有一样东西能在遗忘弃置中久存的，房屋被弃置时会坍毁，布帛被弃置时会腐朽，友谊被弃置时会淡薄，快乐被弃置时会消散，爱情被弃置时亦会溶解。——安德烈·莫洛亚
(8)、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
(9)、人活这一辈子，总会碰到几个异常的人，这类人可能只是你纯粹的精神寄托，但他不能被单纯的划归为朋友，因为你对他倾注的关爱超出了一般朋友的界限和理念，可你和他又不曾有过将之升华为爱的那种想法和具体行为，你们之间纯净得甚至连手都不曾握过。
(10)、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。塞涅卡
(11)、人类总是爱和自己闹对立，用自己目前的痛苦哄骗自己的希望，又用并不属于自己的前程，来欺骗目前的痛苦，人类的一切行为，无不打上自相矛盾和软弱的烙印。——法国作家巴尔扎克
(12)、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。爱默生
(13)、──伏尔泰●朋友一直都是我们的另一半。──西塞罗●要结识朋友，自己得先是个朋友。
(14)、去年同学的聚会让我感触很多，多年不见面了，大家的变化都十分大，很多人都不认得了，男女同学，站在眼前的不是以前熟悉的稚嫩冲动，而是成熟稳重。经过短暂的接触很快找回到当年如必华还是那样的活跃那样的能说会道。
(15)、第了解友谊的意义。友谊在我们的生活中具有重要意义，要全面了解友谊，就应该引导学生了解友谊的意义。教师首先要求学生进行小组讨论：“友谊对于我们具有哪些意义？”然后教师总结友谊的意义：(1)真心陪伴，减少孤独，获得安慰；(2)调整心情，开阔心胸，获得快乐；(3)取长补短，互相学习，共同提高；(4)克服困难，互相帮助，获得支持；(5)真心提醒，帮你冷静，出谋划策……这就使学生对友谊的意义有了清晰的了解。
(16)、10当你有权有势时，你会发现你的朋友多如牛毛；一旦乌云笼罩你的头顶，你就孑然一身了。——奥维德
(17)、1907年在母亲去世周年纪念会上，她希望大家都佩戴白色的康乃馨鲜花，纪念她的母亲。并提议每年5月的第二个星期天为母亲节，于是她给许多有影响力的人写了无数封信，提出自己的建议。
(18)、当时只道是寻常“一句清空如话，知己两两对坐闲聊，淡而深长。人会老，心会荒，这已不是最初天真到可耻的誓约，而是爱情在情爱中翻转轮回多次后，结就的紫色精魂，看到，会让人沉着寂静。
(19)、男人或许都渴望有一位红颜知己，假如好朋友是美酒，女性朋友无疑是十分醉人的一种，她们更心细，因为地位不一样，又比情人更能帮忙男人；假如是一位充满须眉气质的红颜，做事甚至会比男人更得力，这是多美妙的事情。
(20)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
(1)、红颜知己，只是你的异性知己，她知你懂你欣赏你包容你，是你心灵和精神上的一个驿站。
(2)、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生
(3)、这是一条友谊的规律：一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。——毫厄尔
(4)、如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗
(5)、关于人生千金易得知己难求的唯美句子(篇一)
(6)、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生
(7)、先相信你自己，然后别人才会相信你我。——屠格涅夫
(8)、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。——莎士比亚
(9)、真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永远无法意识到他的真正价值。
(10)、—GeorgeHerbert(1593—1633)
(11)、意思是：离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。
(12)、不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。——契诃夫
(13)、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。——纳撒尼尔·李
(14)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
(15)、没有爱情的人生是什么？是没有黎明的长夜。——彭斯
(16)、──梭罗●桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。──李白●春草似青袍，秋月如团扇，三五出重云，当知我忆君。
(17)、10爱情是不受制是不受制约的；一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞；爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。——乔叟
(18)、Agoodmotherisworthahundredschoolmaster.
(19)、把友谊限于两人范围之内的人。—— 亚当·斯密
(20)、组成：20枝粉色康乃馨，绿叶，石松，满天星，粉红色布纹包装纸，红色丝带。
(1)、第了解友谊的是与非。初中生由于受年龄、知识水平、人生阅历的限制，对友谊的认识往往存在偏差，引导他们了解友谊的是与非，让学生明辨是非，分清什么是真正的友谊，是非常有必要的。本课展示了两段材料让学生分析：“这也是友谊吗？”材料一：七年级学生小刚最近在QQ群里结交了新朋友，周末，新朋友骑着摩托车来想带小刚出去“见见世面”，还递给了小刚一支烟……材料二：小明知道自己的好兄弟小畅总是做不完值日就“逃跑”，他有时会默默替小畅把活做完，当老师问起值日情况的时候，为了不伤害兄弟情谊，小明总说没有问题。学生分析材料的过程，就是明辨友谊的是与非的过程，学生就会认识到：那种虚情假意，要求朋友突破道德和法律底线，为了朋友所谓“两肋插刀”，故意包庇隐瞒，只讲哥儿们“义气”，甚至伤害自己等做法，都不能被称作真正的友谊。
(2)、名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。
