所有的关联词语
1、小学所有的关联词语
(1)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(2)、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
(3)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
(4)、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
(5)、( )工作再难做，他( )不会退缩。
(6)、这句中，在家隔窗欣赏风景与去室外放风筝，选择了后者，所以此句也为选择关系。
(7)、表示递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。
(8)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(9)、妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
(10)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(11)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(12)、 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(13)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
(14)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(15)、例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
(16)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
(17)、看了上面的例句分析，我们发现常见的选择句中，可以分为三种：
(18)、接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有： 虽然…但是…… 可是…… 尽管…还是…，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。
(19)、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
(20)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
2、所有的关联词语大全
(1)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(2)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(3)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(4)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
(5)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(6)、音序查字法 | 部首查字法 |数笔画查字法
(7)、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(8)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
(9)、三是短语。有些短语也可以充当关联词语，如一方面、另一方面。
(10)、一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。
(11)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(12)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
(13)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
(14)、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
(15)、(即使)别人的意见不一定全对，我们(也)要虚心听取。
(16)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
(17)、在假期里，我们一方面要好好放，,另一方面要复习功课。
(18)、 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(19)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(20)、小明是个优秀的少先队员，他(不但)学习勤奋，(而且)很爱体育。(无论)有多忙，他(都)坚持晨跑，(所以)他的身体一直很棒。他经常说：“(只有)做一个全面发展的学生，将来(才)能为祖国的现代化建设作贡献。”
3、所有的关联词语有哪些分类
(1)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
(2)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(3)、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。
(4)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
(5)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(6)、不但而且，不仅还，不但不反而，连也，何况，甚至。
(7)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(8)、人的一生，( )奋斗，( )能成功。
(9)、即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
(10)、第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(11)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(12)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(13)、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
(14)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。
(15)、( )风浪再大，我( )要把你送过河去。
(16)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(17)、如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
(18)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(19)、 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(20)、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。
4、1000个常用的关联词语
(1)、你语文学习不是一朝一夕的事，(就是)长期积累。(只要)多读多写，日积月累，才能真正学好语文。(因为)我们要多读多写。
(2)、如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。
(3)、二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
(4)、关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。
(5)、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
(6)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
(7)、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(8)、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。
(9)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(10)、大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种
(11)、因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
(12)、我喜欢( )看书，( )听音乐。
(13)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
(14)、 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
(15)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
(16)、例1：这个周末我(不是)去故宫，(就是)去长城。
