大象的耳朵像什么
1、大象的耳朵像什么填空一年级
(1)、师：大象的想法是怎么改变的？请第一小组同学朗读课文最后三段，重点抓住“人家是人家，我是我”试着用自己的话说说。
(2)、师：大家已经完成任务了，在刚才的交流中大家都有哪些识字方法呢？
(3)、自由读课文，边读边圈划出生字词，标出自然段，注意读准字音，读通句子，，找出文中描写大象耳朵的句子。
(4)、兔子有长长的耳朵，像两个长长的无线电雷达，声音接收范围很广。
(5)、师：同学们，你们见过大象的耳朵吗？它是什么样子的？
(6)、师：请同学们自由读课文，用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音，不太熟练的地方多读几遍。
(7)、明确：大象把耳朵竖起来之后，会有虫子飞进去，大象又头疼又心烦。所以最后又把耳朵放下来了，他觉得人家是人家，自己是自己。
(8)、 (大家都说大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象听着听着就开始怀疑自己的耳朵是真的有毛病了，谁能学着大象的样子自言自语地问问呢？)
(9)、大象的耳朵不仅大，而且薄，里面充满了血管，血流经这里，很容易就把热量散发了。特别是扇动起来，更容易把耳朵里的血的温度快速将下来，能让血温降低5摄氏度，冷却的血在体内循环，帮助把全身的温度降下来。由此可见，大象的耳朵是作为散热器进化出来的。
(10)、 关注小城万载，天天动动脑，记得把答案写在右下角留言区！
(11)、你知道吗？除了大象的耳朵，很多动物的耳朵竖起来或者耷拉着可都是有科学道理的。
(12)、大象的耳朵不仅大，而且薄，里面充满了血管，血流经这里，很容易就把热量散发了。特别是扇动起来，更容易把耳朵里的血的温度快速将下来，能让血温降低5摄氏度，冷却的血在体内循环，帮助把全身的温度降下来。由此可见，大象的耳朵是作为散热器进化出来的。
(13)、(2)朗读形式多样化。朗读的形式是多样的，可以采用齐读、领读、轮读、默读、分角色读等形式。
(14)、生3：明白了“人家是人家，我是我”的道理。
(15)、(1)重视示范朗读。教师精彩的示范朗读，对学生的朗读有很好的引导作用。
(16)、“扇”和“遇”的书写要点是什么？在黑板上边讲边示范。
(17)、大象的耳朵像扇子、大象的腿像柱子、大象的鼻子像水管、大象的尾巴像绳子。
(18)、明确：刚开始：大象看到小兔子、小羊、小马的耳朵都是竖起来的，开始感到不安。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。最后：大象还是把他的耳朵放了下来。
(19)、大象的耳朵与长长的鼻子类似，这亦是大象为了适应环境、经过漫长的年代演化来的。
(20)、师：同学们已经读完了，现在请同学们组内合作识字，记得互读、互听、正音，要积极当好小老师交
2、大象的耳朵像什么
(1)、(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
(2)、亲，您好！2022年12月10日(周六)，葡萄牙官方公告辟谣，百姓关注天天看
(3)、为了保护生态环境,许多国家明令禁止猎取大象和贩运象牙。
(4)、综上所述：“大象的耳朵好像一把扇”，这句话能说通，是一句表述正确的比喻句。
(5)、自由读课文，用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音，不太熟练的地方多读几遍。
(6)、 因为觉得自己的耳朵有毛病，大象就想让自己的耳朵竖起来，所以大象说：“怎么才能让耳朵竖起来呢?”
(7)、 识记“跳舞”。(小朋友们，你们喜欢跳舞吗？读词语。这个舞字笔画比较多，它是怎么演变的呢？我们一起来看看(播放视频)
(8)、师：同学们说得非常好，现在请同学们注意看老师书写这两个字，然后记住两个字书写时的要求。
(9)、脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
(10)、要求：指名朗读课文最后三段，重点抓住“人家是人家，我是我”，试着用自己的话说说，教师引导总结。
(11)、 自言自语是小声嘀咕着，谁还想试着读一读？
(12)、它们的耳朵除了检测声音之外，大耳朵被认为在诸如大耳狐等物种中起到热调节剂的作用，在炎热气候中会消散更多的热量，避免“中暑”。
(13)、教师范写这两个字，学生练习写，选取个别学生的字请其他学生点评，教师在此基础上总结写字注意事项。
(14)、(3)他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了啦？我得让我的耳朵竖起来。
(15)、(这几句话中还藏着一些有趣的生字宝宝呢！大家想认识吗？)
(16)、(最后它的耳朵是竖着的吗？你从哪一段知道的？)
(17)、问题是脑筋急转弯，所以不需要把问题想的太复杂。大象的左耳朵和右耳朵几乎是一样的。
(18)、抓重点句理解课文内容，在情境中迁移运用问句。
(19)、笑话：什么东西的制造日期和有效期是同一天？
(20)、(4)朗读、朗诵展示。小学生的表现欲比较强，希望得到大家的认可和老师的肯定，所以可以适当地
3、大象的耳朵像什么样的扇子
(1)、你知道吗？猫头鹰的左右耳朵可是左右不对称的，一只耳朵位于脑袋偏后、比眼睛稍高的位置；另一只耳朵位于头部偏前、比眼睛稍低的位置。
(2)、大象的耳朵不仅大，而且薄，里面充满了血管，血流经这里，很容易就把热量散发了。特别是扇动起来，更容易把耳朵里的血的温度快速降下来，能让血温降低5摄氏度，冷却的血在体内循环，帮助把全身的温度降下来。由此可见，大象的耳朵是作为散热器进化出来的。
(3)、大象鼻子像人的手一样，卷起面前的食物送进嘴里。
(4)、(1)多音字：①扇：shān扇动shàn风扇②似：sì似乎shì似的
(5)、师：同学们的识字方法都很好，大家会认识生字了，那字形会写吗？请同学们看“扇、遇”两个字，注意这两个字在结构上有什么特点？请大家自由交流讨论汇报。
(6)、笑话：小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上，可第二天妈妈还是骂她不用功，为什么？
(7)、问题是脑筋急转弯，所以不需要把问题想的太复杂。大象的左耳朵和右耳朵几乎是一样的。
(8)、猫科动物：耳朵像一朵牵牛花，有敏锐的听力，能听到人类听不到的声音。犬科动物：耳朵是尖而直立的，像树叶一样。
(9)、 (2)那面对这样的疑问，你觉得应该怎么来读这两句话？(同桌之间互相练读)
(10)、大象的力气特别大，用鼻子可以把柳树拔出来。
(11)、生：大象把耳朵竖起来之后，会有虫子飞进去，大象又头疼又心烦。所以最后又把耳朵放下来了，他觉得人家是人家，自己是自己。
(12)、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬(辟)。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
(13)、你看，他眉头紧皱，我们好像看到满脸疑惑的小兔子，我们也学着他的样子来读读这句。
(14)、大型动物的身体散热不畅，很容易身体极度过热而死亡，所以在生存竞争里，大象的耳朵慢慢的越变越大，变成一个可以帮助它更好散热的器官，大象耳朵就像纸一样薄，每一只耳朵有一张单人床单那么大，耳朵上密布血管可以散热，还通过不同扇动它加快散热。
(15)、读书要求：双手捧书，双脚放平，心到口到字字入目，如果你没有找到可以多读几遍，读完就坐端正。
(16)、脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
(17)、大象广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区；主产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象和非洲森林象则广泛分布于整个撒哈拉以南的非洲大陆，喜欢群居。
(18)、即使是陆地上最大的动物大象，也无法与这只鲸鱼比及。
(19)、大象用骨骼传导，当声波传到时，声波会沿着脚掌通过骨骼传到内耳，而大象脸上的脂肪可以用来扩音，动物学家把这种脂肪称为扩音脂肪，许多海底动物也有这种脂肪。
(20)、大象的鼻子好像一根水管，大象的耳朵好像两把大扇子。
4、大象的耳朵像什么脑筋急转弯三个字
(1)、亲，您好！2022年12月11日(周日)，巴西队无缘4强，百姓关注天天看
(2)、(除了这一句，文中还有哪一句写到了大象的耳朵呢？大象的耳朵一直耷拉着吗？后来它想让自己的耳朵怎么样？)
(3)、运用多种方法认识“耷、咦、竖”，读准多音字“似、扇”，会写“扇、遇”，能用自己的话说说大象的想法是怎么改变的。
(4)、现在我们就是那只被虫子吵着又头痛又心烦的大象，一起带着感受来读读吧。
(5)、这就像盲人摸象，一大群盲人在观察一只大象。
(6)、运用多种方法认识“耷、咦、竖”，读准多音字“似、扇”，会写“扇、遇”，能用自己的话说说
(7)、在课堂教学过程中，变换朗读的方式，这样可以激发学生的阅读兴趣，从而让学生敢读，喜欢读。
(8)、师：看来大家收获都很多！这节课，我们掌握了本课的生字词，通过读课文，也明白适合自己的才是最好的。
(9)、(刚刚通过我们一起努力，知道了大象的耳朵开始是耷拉着的，然后让自己的耳朵竖起来，最后又把耳朵耷拉下去了，那大象的耳朵明明是耷拉着的，它为什么要竖起来呢？)
(10)、可是，大象的耳朵里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
(11)、生：刚开始大象看到小兔子、小羊、小马的耳朵都是竖起来的，开始感到不安。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。最后大象还是把他的耳朵放了下来。
(12)、如，“这种行为显然是错误的。”什么行为错误？没把意思写完整。
(13)、大象的耳朵像蒲扇，能够识别同伴的低频声音和呼叫声。
(14)、生汇报：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
(15)、它们有着有敏锐的听力，能听到人类很多听不到的声音，而当声音传过来的时候，它们一般会将头转到声音来源的方向，这有助于听觉和视觉，猫科动物的耳朵通过复杂的机制来维持身体的平衡，使得它们从高处下落时安然落地。
(16)、 我们的耳朵是什么样子？(生回答)每个动物都有自己的耳朵，那大象的耳朵是什么样子呢？今天我们就来学习19课大象的耳朵。板书课题。
(17)、小能豆们，你还知道更多关于动物耳朵的知识吗？
(18)、2018万载中小学校幼儿园寒假放假时间出炉！
(19)、 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”
(20)、指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。
5、大象的耳朵像什么叠词填空
(1)、亮点二：在教学过程中，我注重引导学生多读，在读中体会课文的内容。国家教育于永正曾说“任何一种语文能力的得来，都离不开读。读，它本身既是一种能力，也是一种方法——学习语文的根本方法。”
(2)、大象的鼻子由坚韧的肌肉组成，可以随意伸缩。
(3)、(3)用自己的话说说大象的想法是怎么改变的；
(4)、面对动物们的质疑，大象自己也开始质疑自己的耳朵，就让自己的耳朵竖起来了，竖起来之后大象的耳朵是不是很舒服呢？你是从课文哪一段看出来的？
(5)、 (7)大象不光遇到了小兔子、小羊，还遇到了其他动物，他们都对大象的耳朵感到奇怪，猜猜他们会怎么问？
(6)、圆圆脑袋的猫头鹰右耳朵吗？如果你近距离观察，就会发现猫头鹰也是有耳朵的。它的耳朵长在眼睛的两边，耳孔比较大，耳朵周围排列着长长的羽毛，就像一对立起来的毛毛虫。
(7)、万载各乡镇老乡群筹创建啦，加满即停，各乡镇微友赶紧上..
(8)、如，“敌人打得很顽强。”(划线的词为要求造句的词，下同)这是将褒义词“顽强”错当成了贬义词“顽固”。还有语义轻重、范围大小等不分造成的用词不当也要注意。忌成份残缺。如，“我看见了。”“看见”了什么呢？话没说完，句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。
(9)、大象的鼻子像一个长长的热狗，也像一个滑滑梯。
(10)、 同学们，上课之前老师想和大家玩个游戏，名字叫“你说我指”，老师说到身体的哪个部位，你就指着哪个部位。
(11)、师：一般来讲，许多带有偏旁“辶”的字都与人的行为有关系，还有哪些例子呢？
(12)、亲，您好！2022年12月9日(周五)，有个国家弹劾总统，百姓关注天天看
(13)、正午酷热之际，大象会扇动耳朵摇摆晃动，给自己的躯体散热降温；而到了子夜寒冷时，大象又会将硕大的耳朵贴在身旁，保持体温，防止热量流失，如此这般调整着身体的温度。
(14)、耳朵对于大象来说，最大的作用莫过于散热，甚至临驾于听觉之上，这是大多数人所不知的。大象的体积特别大，因此身体代谢产热也格外的多，体温过高或过低都会对大象的身体产生巨大的伤害，甚至危机生命。此时也就需要一个有效的方法来帮助大象散热。
(15)、非洲象是世界上最大的陆栖动物，主要居住在非洲大草原，昼夜温差巨大，动辄20余摄氏度。除了大象的身躯逐渐适应此种环境之外，耳朵也为了适应环境变得巨大并且遍布血管。
(16)、中国的老祖先太了不起了，他们创造了“舞”这个字，让我们从优美的舞姿当中看到了优美的文字，留给我们最美的中国汉字。
