尊师重教的成语和名人名言
1、尊师重教的成语有哪些
(1)、宋朝时，杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”
(2)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
(3)、——葛洪经师易求，人师难得。——《北周书》老师，是美的耕耘者，美的播种者。
(4)、古文中的成语，便成为了精华中的精华。而这五十位名人，都用一个成语诠释可他波澜壮阔的一生。
(5)、口蜜腹剑(李林甫)出自宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》：“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。”释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。风声鹤唳(苻坚)出自唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”释义：形容惊慌失措，或自相惊忧。泰山北斗(韩愈)出自《新唐书·韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。破釜沉舟(项羽)出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”释义：比喻下决心不顾一切地干到底。东窗事发(秦桧)出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”释义：比喻阴谋已败露。
(6)、这次研讨会是文革结束后的第一次。那时，原有的教学秩序被打乱，中小学语文教学提倡毛主席语录进课堂，作文课以指导学生写批判文章为主。学生的作文大都是假大空，充斥着标语口号，不会叙事写人，内容缺乏真情实感。基于这种现状，建立新的教学秩序和教学方法，刻不容缓。这次语文教学研讨会，所提供的作文观摩课，旨在寻求建立新的课堂教学模式。观摩课由景少良承担作文指导课，重点引导学生在作文时如何选择素材，写什么。王育林承担作文讲评课，引导学生如何写，在叙事写人时，怎样运用细节描写以增强文章的真情实感。作前指导和作后讲评，是作文教学中两个相辅相成的环节，缺一不可。当时，大多数语文教师在这方面无章可循，作文教学质量低下。这次观摩课，无疑给大家提供了作文教学的成功案例，起到了示范引路的作用。尤其是王育林的讲评课，在讲评学生的优秀作文时，紧紧抓住细节描写这一重点，对细节描写在叙事写人中的重要作用，及怎样抓捕细节，结合学生习作中的佳句例子，详细做了讲评。他旁征博引，妙语连出，语言幽默风趣，讲得有声有色，受到与会同仁的好评。这次研讨会很成功，王育林功不可没。从此，他在语文教学界声名大震。
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(8)、成语出处、游酢站在面前：“啊，但是正遇上程老先生闭目养神，外面开始下雪。谓年老犹拜师受业，吃了一惊:成语释义成语：程门立雪焚香礼拜负驽前驱尊师重道师道尊严良师益友能者为师研桑心计一字之师好为人师教无常师开山祖师抗颜为师老师宿儒良师诤友师心自是师心自用师严道尊为人师表先圣先师学无常师宗师案临尊师贵道至圣先师故事：古以南面为尊，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师，然白首北面岂以年乎:程颢。这两人求师心切。于是，不言不动，为了丰富自己的学问：坐着假睡？”求采纳。进士杨时、白首北面，陈留王孝逸先达之傲者也，跑到河南颍昌拜程颢为师：“夫子十五为人师焉，他自己也有40多岁，程颐才慢慢睁开眼睛，北面为卑？”这时候，便恭恭敬敬侍立一旁！他们两位还在这儿没走：《文中子·立命》，但仍然立志求学，刻苦钻研，此指学生敬师之礼，如此等了大半天，虚心求教。这时候，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情：北面。见杨时、程门立雪(或立雪求道)。后来程颢死，毅然放弃了高官厚禄、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人，门外的雪已经积一尺多了，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，说道
(9)、出自《史记•吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
(10)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
(11)、释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
(12)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
(13)、——《荀子·大略》教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基尊师则不论其贵贱贫富矣。
(14)、——梁启超《中国历史研究法》君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。师者，所以传道，授业，解惑也。
(15)、出自《史记•秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
(16)、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
(17)、范阳卢氏在秦始皇时，有大名鼎鼎的五经博士卢熬，天文博士卢生。继之西汉初期有燕王卢绾。自东汉末被尊称“士之楷模，国之桢韩”之中兴始祖卢植后，及魏、晋、南北朝至隋，卢植之裔卢志、卢谌、卢偃、卢邈、卢玄等等，都是官宦世家，书香门第。从卢玄起至其曾孙，一家百口，共财同居，为官著名而被史传记载者就有18人。帝族之子要找卢氏成亲，史称“范阳卢氏，一门三公主。”帝族也要纳范阳卢氏之女为贵妃。史家有四海大姓崔、卢、王、谢之说：“望出范阳，北州冠族”。
(18)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
(19)、出自《战国策•燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”
(20)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
2、尊师重教的词语有哪些
(1)、⽆贵⽆贱，⽆长⽆少，道之所存，师之所存也。——韩愈
(2)、廉洁自律是我们d一贯倡导的行为准则，是每一个共产d员必须遵循的行为准则。十九届中央纪委六次全会上，习近平总书记鲜明强调，领导干部特别是高级干部要带头落实关于加强新时代廉洁文化建设的意见，从思想上固本培元，提高d性觉悟，增强拒腐防变能力。这是“新时代廉洁文化建设”首次出现在总书记重要公开讲话中。
(3)、出自《史记•留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
(4)、新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。毛泽东说：“没有好菜吃。”徐特立表示“人意好，水也甜”。
(5)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(6)、出自《后汉书•班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”
(7)、他当时带的七年级的语文课。那时五七学校实行小学和初中一贯制，小学五年，初中兩年，七年级即初中毕业班。我先听了他的讲读课，后来又听了作文课。在此之前，我曾去过几所学校，听了几位语文教师的课。相比之下，觉得他的课给人耳目一新之感。他讲课时，操着一口秦味很浓的普通话，语言风趣，词汇丰富，感情充沛，有声有色，善于启发学生，课堂气氛活跃。特别是他的作文课，作前指导与作后讲评紧密配合，在引导学生如何写作文方面，抓住学生普遍怕写作文，不会写作文的关键，采取行之有效的方法，效果显著。这正是这次语文教学研讨会要解决的问题。后来我还听了该校六年级语文教师景少良的课。他是王育林的学生，是王手把手带出来的，一直采用王的教法。听了几天课，一个作文教学观摩课的方案逐渐在我脑海中形成，要在这次研讨会上推出。我把我的思路和意图同王，景二位进行了商榷，并和校长交换了意见，初步确定研讨会在该校召开。
(8)、释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。
(9)、 略无慕艳意：毫无羡慕之心。慕、艳，羡慕。
(10)、出自宋•司马光《资治通鉴•唐玄宗天宝元年》：“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。”
(11)、如果平时疏于整理，你一定需要这本蓝色小册子！
(12)、出自明•黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”
(13)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(14)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集•劝兴》
(15)、出自《史记·吕不韦列传》:"布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
(16)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
(17)、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
(18)、 无论今时往昔，尊师重教，不仅关乎个人的发展前途，也关乎一个家族的盛衰兴亡，这也是中华民族的历史得以源远流长的最重要传承。
(19)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
(20)、——《吕氏春秋·劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
3、尊师重教的成语和名人名言是什么
(1)、我和他相识在一九七八年初夏。那是我调入县教研室的第二年。当时，室里计划搞一次全县中学语文教学研讨会，研究探讨文革结束后，如何在语文教学中拨乱反正的问题。作为中学语文教研员的我，理所当然的承担了这项工作任务。对这次活动如何搞，在那所学校作为教学现场，我还心中无数。在我之前，室里负责中学语文教学研究的强毓林老师向我推荐王育林，让我去听听他的课。当时王育林在寺坡五七学校工作。我还不认识他，也没去过寺坡。
(2)、故余虽愚，卒获有所闻。 译：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
(3)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。 ——荀子
(4)、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(5)、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的`先生。——毛泽东
(6)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修名言名句
(7)、释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
(8)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
(9)、解释：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。
(10)、出自唐•房玄龄《晋书•谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”
(11)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。——佚名
(12)、三顾茅庐(刘备)出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。孺子可教(张良)出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”释义：指年轻人可培养。四面楚歌(项羽)出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
(13)、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
(14)、人的一生是在负重前行，有风雨、有泥泞，有曙光、有彩虹，必须脚踏实地一步一个脚印走稳、走好，才能知道自己在何处，是从哪里来，又欲走向何处？
(15)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。国将兴，心贵师而重傅。
(16)、出自五代•王仁裕《开元天宝遗事•梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”
(17)、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯名言
(18)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
(19)、解释：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。
(20)、释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
