举例子的句子及分析
1、举例子的句子简短一点
(1)、补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
(2)、(其他成分)usedtodescribemonetarypolicy过去分词短语做后置定语修饰thelanguage；suchas“steeringtheeconomytoasoftlanding”or“atouchonthebrakes”形容词短语；形容词短语做后置定语修饰thelanguage。
(3)、“倒影”表现了水面平静，倒影着河岸的各种景物；“夹带”写出了阳光照射在水面上泛起点点光芒；“荡漾”表面上是水面精致的变化，更写出了作者对家乡的热爱之情萦绕心头。
(4)、状语有时可以放在主语前，也可以放在主谓之间。如“他昨天没来。”和“昨天，他没来。”除了强调内容不同外，意思变化不太大。
(5)、(2)限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：
(6)、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
(7)、心里(主)突然(状)感到(谓)万分(定)沉重(宾)。
(8)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
(9)、 Intuitive 先天的
(10)、(译文赏析)报告把对疼痛处理不够和大胆使用可能延长死亡期甚至让病人死的不体面的无效的和强制的医疗手段确定为临终关怀的两个问题。
(11)、充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。
(12)、当然是看新闻日常积累而来。每个星期天，我们推送的《众声》栏目，全都是案例。每周至少给你保底推送5个，后天就是第22期了，怎么着也得有一百多个案例了吧！
(13)、一道酷热天气，太阳就悬在高空，像一个大火球。灼热、耀眼，一切生物好像都在蒸笼里，闷热难忍。树木向花卉底下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。
(14)、Thetrendwasnaturallymostobviousinthoseareasofsciencebasedespeciallyonamathematicalorlaboratorytraining,andcanbeillustratedintermsofthedevelopmentofgeologyintheUnitedkingdom.
(15)、用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。
(16)、(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。
(17)、①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!
(18)、用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
(19)、往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
(20)、中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶(乌龙茶)、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。
2、举例子,的句子
(1)、她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。这件事发生〈在2008年〉。
(2)、(两个句子中出现了共有的名词patients和them,于是them被换成了whom；forwhom一并提前。)
(3)、另外，由于大众自身的媒介素养不高，容易将自己的主观情绪带入到所发布的内容中。再通过网络上一些别有用心之人，使用一些言论煽动其他网民的情绪，造成后真相。例如“榆林产妇坠楼”事件。
(4)、如28重庆公交车坠江事故中，当天便有自媒体称事故原因是“一小轿车女司机驾车逆行”，与真相大相径庭。
(5)、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。
(6)、这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。
(7)、(1)描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
(8)、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。
(9)、秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。
(10)、答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。
(11)、(翻译点拨)这个句子的翻译主要考察对于词的理解：dishonortheperiodofdying直接翻译就是:使死亡的阶段受到耻辱。可以转译为：让病人死的不体面。中文是习惯是以人为主体的。还有就是medicalprocedures表示医疗手段而不要翻译成医疗过程。
(12)、第一个“有的人”指的是骑在人民头上的统治者、压迫者；第二个“有的人”指的是一生为人民、甘愿当人民牛马的人。
(13)、这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
(14)、2岁以后，儿童开始学习运用合乎语法规则的完整句更为准确地表达思想。许多研究表明，2～3岁是人生初学说话的关键时期，如果有良好的语言环境，那么这一时期将成为言语发展最迅速的时期。这一年龄的孩子渐渐能够用简单句表达自己的意思，并开始会说一些复合句。
(15)、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 ( 举例子 ，增加文章的可信度 )
(16)、“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
(17)、打比方，可以使要说明的对象形象可感。 )
(18)、说自己。“比如我就是一个喜欢买买买的猪猪女孩……”
(19)、比如经常有同学说机器人新闻提高了新闻报道的时效性，举出来的例子就是九寨沟地震，你多写一个时间好不好？记不得月份日期，写一下年份也好啊。
(20)、这句话简单介绍了会场的设置与布局情况，显得热烈、庄严。
3、举例子的句子作用
(1)、(译文赏析)很自然，这种趋势会在尤以数学或实验室训练为基础的自然学科领域中表现的最为明显，并且可以用英国地质学的发展作为例证来说明。
(2)、作比较，容易突出被说明对象的特点。 )
(3)、(主干识别)Thenotionwouldseemmerelysilly.主系表结构
(4)、(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：
(5)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(6)、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
(7)、一位妈妈坦言后悔：孩子上了初中，才终于明白小学语文、数学、英语应该这么学！
(8)、都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
(9)、③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。
(10)、(主干识别)manyacknowledgethat+宾语从句(many作为代词表示很多人，或者很多个体)
(11)、作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。
(12)、关系代词：who、whom、whose、which、that
(13)、远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
(14)、注意！这两种表达上的极端，都不要出现：太多、太少。
(15)、不能辨识文章中的固定词组(或断开的情况)；
(16)、晕能预示天气。比如，在新疆地区。出现晕就代表将要下雨。
(17)、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
(18)、很多物质的颜色取决于它自身的成分，就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。
(19)、他(主)推开门走进去(状)站在(谓)桌子前(宾)。
(20)、从句分为六类：主语从句、表语从句、宾语从句在句子中的作用相当于名词，故又统称为名词性从句。
4、举例子句子短句
(1)、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
(2)、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
(3)、⑨领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。
(4)、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指的是课本，“秘密”指的是“我”和同桌用课本遮挡玩竹节人。“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。”
(5)、大语文，燃烧的心&新语文读本，值得我们和孩子读一辈子的书。得阅读者得语文(推荐)
(6)、这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。
(7)、熟话说，算了也不用说了，大家都知道英语阅读的重要性，可以说英语能拉开差距或者要得高分，英语阅读必须拿下！今天我们分享一篇关于考研英语阅读的保命经验和技巧，帮助你能轻松应对！
(8)、举例子：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
(9)、秋天比春天(主)更(状)富有(谓)欣欣向荣的(定)景象(宾)。
(10)、我大概写一个文章的骨架，也是论述题很常用的书写结构。你对照自己写过的作业，看是不是这样的。我们一起，从整体上来看一看，结合实例都在什么位置，篇幅占比如何。
(11)、(6)时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：
(12)、是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
(13)、峰峦(主)刚刚(状)从黑夜中(状)显露出(谓)一片(定)灰蒙蒙的(定)轮廓(宾)。
(14)、(5)数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：
(15)、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
(16)、赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
(17)、(2)限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：
(18)、从属连词：whether、when、although、because、if等
(19)、Thissuccess,coupledwithlaterresearchshowingthatmemoryitselfisnotgeneticallydetermined,ledEricssontoconcludethattheactofmemorizingismoreofacognitiveexercisethananintuitiveone.
(20)、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
5、举例子句的例子
(1)、20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“。
(2)、 intermsof根据，以…为依据；
(3)、Manyleadersweworkwithworry,especiallynowduringtheglobalpandemic,(22)______tryingtoemphasizepositivityandhappinesswillmakethemlookoutoftouch—andratherthanhelpingtheirpeople,itwillbackfire.
(4)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
(5)、能入你法眼的案例，都不是简单的事儿。它可能和媒体职业道德有关，可能和法制有关，可能和网民素质有关。从不同的角度去看，总结出来的经验教训都不一样。所以，举例子必须针对。
(6)、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”
(7)、连长(主)命令(谓)我们(宾)马上休息(宾补)。
(8)、表达作用：突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。
(9)、“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。
(10)、动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：他终于露出了笑容。(中补短语作动语)你们要学好用好祖国的语言文字。(联合短语作动语)山坡上下来两个人。(不及物动词作动语)他昨天哭湿了一个枕头。(中补短语作动语)
(11)、所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。
(12)、这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？作业一定要认真做，马虎〈不得〉。看得清楚，看清楚？
(13)、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
(14)、分述句：①对主旨展开解释一番，在……、……方面。②例如XX事件。或XX理论曾指出……。③可能还有一句本段收尾。
(15)、④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。
(16)、我们通过这个文章的结构，可以发现案例所处的位置，以及案例的作用。所以，不管你怎么举例子，无论是用一例贯穿，还是分点举例。结合实例的实例，都只是一种论据，从整体看上来，在一篇文章中所占的篇幅一定是非常非常有限的。就是前面标注成红色的那么一点点而已。如果你的案例篇幅很长，势必会压缩论述句，那么你觉得能写出多么专业的答案呢？不是老有人说，自己的答案太口水话了吗？你现在就先去看看是不是例子占太多了。是不是搞成在讲故事了，如果是，请放心大胆地删字。
(17)、(主干识别)Thereportidentifies…and…asthetwinproblemsofend--of--lifecare主谓宾宾补结构；theundertreatmentofpain和theaggressiveuseof"ineffectualandforcedmedicalprocedures”thatmayprolongandevendishonortheperiodofdying为并列的宾语成分。
(18)、三年级语文预习方法，开学前正是拉开差距的时候！
(19)、④蚓无爪牙之利，筋骨之强。(?荀子?劝学?)
(20)、这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
(1)、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
(2)、汽车(主){在(望不到边际的)(定)高原上}(状)奔驰。
(3)、古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。省略句表示数目的递增“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。表示桑娜心理活动断断续续、忐忑不安“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”表示桑娜内心不安，心中还想着孩子的事，所以说话结结巴巴。“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”表示意思转折或语意跳跃。
(4)、句子主要类型：简单句；并列句；复合句；(主语从句；表语从句；宾语从句；定语从句；同位语从句；状语从句；直接引语和间接引语)。
(5)、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
(6)、论及刻板印象时，你可以说关于“女司机”的网络讨论。
(7)、这句话把“小花”比作“星星”，“探、窥”二字赋予丁香花人的情感。因此这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。描写了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。
(8)、在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。
(9)、答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。
(10)、注意：如果想要一例贯穿全文，概述的时候还会把准备好的例子丢出来。比如论及危机公关，你可能就会说，要以海底捞XX事件为例。
