赞美蓝天的成语
1、赞美蓝天的成语大全
(1)、(1)茹毛饮血：让学生猜测词语意思，饮血，喝血；毛，指动物身上的毛；从而引导学生推测“茹”(吃)。并通过查字典求证。其实“茹”和“饮”都是动词，有时候我们可以根据已经熟悉的字词来看一看词语的对应关系来猜出词意。
(2)、碧空如洗(bìkōngrúxǐ)：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
(3)、晴空万里(qíng kōng wàn lǐ)：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩。
(4)、例句：蒙古族骑士们像雄鹰一样，翱翔在～的大草原上。
(5)、是啊，因为这些词，文章的表达就更准确了。同学们，这就是说明文用词的准确性。以后碰到有些、许多、大概、大约、左右、上下、估计、也许、可能……都要想一想哦。
(6)、释义：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。
(7)、碧空如洗(bìkōngrúxǐ)碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
(8)、万里无云，湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗；
(9)、(出自)：宋·秦观《蝶恋花》：“舟泊浔阳城下住；杳霭昏鸦；点点云边树。九派江分从此去；烟浓一望空无际。”
(10)、(5)一碧万里→yī bì wàn lǐ，通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。
(11)、晴空万里(qíngkōngwànlǐ )：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩。
(12)、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
(13)、成语解释：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。
(14)、(3)根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
(15)、蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。
(16)、释义：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
(17)、齐读句子。“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。”(“描绘的画卷”指的是古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果。“点睛之笔”指的是“我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石”。为什么说这是“点睛之笔”呢？讲解画龙点睛典故理解字义，再结合文本理解。)
(18)、(1)恐龙是中生代时期的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸或海岸平原上的森林或开阔地带。1841年，英国科学家在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为"恐龙"，意思是"恐怖的蜥蜴"。恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。
(19)、 这篇课文属于说明文的典范之作，在形式和内容上都深深吸引着孩子，教师对文本的处理、对重点的阐述也恰到好处，学生们不仅亲近了恐龙，更与说明文来了一次亲密的接触。作为一名卓越班的实习生，要在文本解读、教学设计、课堂实施这三个环节上花大力气；在教学语言、课堂机智、现代技术这三大新基本功上下苦功夫。
(20)、 以文体意识为导向设计教学流程。本文是一篇科普说明文，课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。课题之中存在矛盾，吴老师抓住矛盾入手，牢牢吸引住了孩子的眼球，勾起了孩子的探究欲望。这也是科普性说明文的一大特点，有疑有解，普及知识。作为说明文独有的标志——说明方法和说明语言，吴老师的文体意识根深蒂固，先整体感知课文中三处直接描写恐龙变成鸟类的句子，再把目光锁定在第二自然段，发现第二段的描写层层展开，既有时间顺序的贯穿，又有逻辑顺序的递进，从而感知说明文语言的严谨性。第四段重点讲了恐龙的演化过程，因此对于第四段的探析显得格外重要。第四段融合了多种说明方法且其说明语言准确之中带着生动，如“有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”中既用了列数字的说明方法，又用了排比的修辞手法。品味说明文的语言对于孩子学习的发生、思维的发展有着加速催化的作用。
2、蓝天的句子短句唯美
(1)、一碧苍穹(yíbìwànqǐng)：广阔的天空全都是碧蓝的。
(2)、(肥城|伴你成长电视访谈)如何让孩子过一个安全有意义的假期(第2期)
(3)、造句：早晨，凉风习习，一望碧空如洗，阳光明媚，树上的新叶在风中欢快地摇曳生姿。
(4)、 那么恐龙是如何飞向蓝天的呢？下一节课，我们将穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看这一演化过程，让我们拭目以待吧！
(5)、如果你是其中一位科学家，你会有什么心情？失望、焦急……因为找不到证据，这种感觉就好像在黑暗中摸索一样，他们有没有因此放弃？(没有)终于，许多年后，科学家们终于找到了这些化石，你能想象出科学家们此时的心情吗？课文中用了一个什么样的词语来形容。“欣喜若狂”：你能读出这种欣喜若狂的心情吗？
(6)、天清气朗：朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
(7)、(点睛之笔)指最重要、最关键的内容。运用∶老师给我的作文修改了结尾，简直是点睛之笔。
(8)、艳阳高照：很好的天气,此词用在人或事上面比喻前程、前景一片光明,呈现出一片大好形势。
(9)、成语出处：曹靖华《碧海墨林油香飘》：“这里却像中国仲秋的天气，秋高气爽，晴空万里。”
(10)、(海阔从鱼跃，天空任鸟飞)：阔：宽广。大海辽阔随鱼跳跃，天空空旷任鸟飞翔。形容无牵无挂，自由自在。比喻可充分施展抱负。
(11)、出示常见的恐龙化石图片，学生抢答，说说是哪一种恐龙；
(12)、b隧、翼的书写：怎么书写？写得紧凑一点。教师范写。
(13)、.刚刚同学们提出了一个问题：为什么课文中说辽西的发现是点睛之笔要解决这个问题要怎么办？板书：解决问题联系上下文。请同学们读读课文第二自然段，尝试着解决这个问题；
(14)、(1)时间顺序：早在19世纪、在研究了大量恐龙和鸟类化石之后、20世纪末期。
(15)、成语拼音：qíng kōng wàn lǐ
(16)、还有那雪白的海鸥——它们常常会停在海边的岩石上，或是在空中低低盘旋，顾盼海中纯净的倒影，然后，它们会轻轻鸣着，洁白的身影划出一条极其优美的曲线。使这个美丽的青岛湾充满了勃勃生机。老百诗道：踏波逐浪笑千山，青岛碧海映蓝天。塞北游客梦幻处，一里栈桥礁石滩。
(17)、那一湖碧绿的湖水，犹如翡翠闪闪发光。此时，如果你乘着小船，自由自在地在湖里游荡，会更加惬意，也为翡翠里嵌上几颗珍珠。天池的周围群山环抱，森林茂密，含有丰富的活性氧和负离子，还是天然氧吧呢。天池山的景色是多么迷人，令人留连忘返。
(18)、①什么都要说嘛？要删去一些不重要的信息，你们觉得哪里跟演化没什么关系？对这些形态各异的恐龙们可以不说。那就删去。
(19)、(肥城|伴你成长电视访谈)小作家成长之路(第10期)
(20)、(造句)： 蒙古族骑士们像雄鹰一样，翱翔在一望无际的大草原上。
3、赞美蓝天的成语或句子
(1)、(凌空翱翔)高高地在空中回旋地飞。运用∶我想变成一只雄鹰自由地凌空翱翔。
(2)、(解释)：广阔的天空全都是碧蓝的。苍穹，名词，也作“穹苍”，指苍天，广阔的天空。范围副词，全部，都。碧,碧蓝。
(3)、先是云散开了，从隙缝中露出蓝色的天幕。然后云层的裂口像被撕碎了的面纱，越来越大，明净碧蓝的天空终于整个展开在大地上了。
(4)、风和日丽时，白云陪着兄弟姐妹散步，风吹一下，它便动一下。看！现在好似一朵花，圆圆的花瓣，瞧！又变成了可爱的宠物犬，那耳朵真像呀！这都是因为它高兴，它高兴就变个没完。
(5)、浩浩长空(hào hào cháng kōng)：指广阔无边无垠,无边无际的意思。
(6)、(解释)：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
(7)、在阅读中我们要善于提问，还要学着解决不懂的问题，像这样通过联系上下文或者借助资料都能帮助我们对问题产生更深入的了解。
(8)、b隧、翼的书写：怎么书写？写得紧凑一点。教师范写。“隧”字右边是半包围结构，被包围的部分要写得紧凑一些，最后写走之底。“翼”字很容易写错，老师教大家一句口诀：羽字头，田字腰，共字脚。
(9)、②大约这个词可以删掉吗？去掉读读看，是的，明显意思就变掉了。这样的词一定不能去掉，作为一个讲解员，必须传递正确的信息传递。
(10)、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。
(11)、读着这三句话，你有什么问题？(恐龙是怎样变成鸟类的？谁发现了恐龙变成鸟类？恐龙变成鸟类有什么证据？……)
(12)、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
(13)、♥关注我们请点最上方蓝色字体“内丘县蓝天幼儿园”。
(14)、这么多的词语都可以来形容恐龙和鸟儿，在这些词语当中，你有没有不理解的？
(15)、(1)蔚蓝天空→ wèi lán tiān kōng，解释为像晴朗的天空那样的颜色。
(16)、天高气朗：出自晋·王羲之《兰亭集序》：“是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”
(17)、释义：参、商：星名。参星出西方，商星出东方，二星此出彼没，不同时在天空中出现。比喻长时间的分离难以会面，如参星出西方，商星出东方。
(18)、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
(19)、晴空万里，汉语成语，拼音是qíngkōngwànlǐ，意思是形容天空晴朗，没有一点云彩。
(20)、 万里无云(wàn lǐ wú yún)：形容天气晴朗，没有一丝污染。
4、赞美蓝天的成语有哪些
(1)、 以语言文字为载体培养推理能力。逻辑思维能力在小学语文学习中主要体现为找规律、做类比、找异同、做推理、作总结等，属于扩散性思维的范畴。说明文条理清晰，语言准确，正因如此恰恰弥补了孩子们学习记叙文时朦胧的、模糊、表达不够精准的语言，也培养了孩子的逻辑推理能力，在教学中教师采用了流程图、韦恩图、判断题等一系列形式不断刺激学生的思维。流程图给学生进行复述课文内容带来了极大的方便，学生能够边复述边整理自己的思路；韦恩图的运用帮助孩子理解句与句之间的关系，或包含或并列；通过增减判断题考验学生对语言文字的敏感度，提高学生的语感。这三类形式相辅相成，来源于文字，看似以不同的形式呈现但最终指向的是学生语言的学习，推理能力的培养。
(2)、风轻云淡(fēng qīng yún dàn)：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。
(3)、一缕阳光射进来了，一缕温暖的阳光射进来了，仿佛几个娇小的精灵在舞蹈，花儿沐浴在这温暖的阳光里，惬意极了，那大自然就像魔术师，为蓝天涂上了绚丽的颜色，为水染上了纯净的透明，我们生活在这碧水蓝天里，多好呀，多美呀。
(4)、自由读课文，注意读准字音，读通课文，提出不懂的问题，写下来。
(5)、碧空如洗(bì kōng rú xǐ)：碧空：浅蓝色的天空。 蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
(6)、天蓝得像一汪海水，几朵飘悠悠的白云，洋洋洒洒地点缀在天空中，像一个美妙的老人的梦。
(7)、又是几朵小白云飘来，似软绵绵的棉花糖，使人看了要流口水似的。
(8)、奔：bēn(奔跑)(奔走相告) bèn(投奔)(奔小康)
(9)、 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
(10)、①早19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
(11)、刚刚我们把这一段分成了四个部分，这四个部分之间前两个部分是用时间串联起来的，第二与第四部分之间是包含关系，你能不能根据黑板上面的这幅图有条理地说说恐龙是怎样飞向蓝天的。跟同桌说一说(可以加入自己的语言)。
(12)、(拼音)：tiān gāo yún dàn
(13)、万里无云(wànlǐwúyún)：形容天气晴朗，没有一丝污染。
(14)、看！那天就是静态的美，上面有自在飘浮的云，云是动态的美吧，要不，它怎么像个小孩那么调皮，那么纯真呢？！在我看来，世界上没有一份雷同的美。各有所美，即美成章，成画。天空之美在于蓝。同在蓝天下的事物也会传染它的蓝。因此，人世间，万物都有像蓝天一样的真诚与空灵。
(15)、成语解释：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩
(16)、碧空如洗(bì kōng rú xǐ)：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
(17)、造句：那天，晴空万里，微风在明媚的阳光下轻轻吹拂。
(18)、天朗气清(tiān lǎng qì qīng)：朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
(19)、白云像一些可爱的动物，像洁白的小兔，还像咩咩叫的绵羊。
(20)、(出处)元·王实甫《西厢记》第三本第二折:“碧天万里无云，空劳倦客身心。”
5、蓝天治愈人心的句子
(1)、成语解释：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。
(2)、仰望蓝天大多有白云陪衬，那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰；平视蓝天则是一望无际的素面，满眼都湛蓝或者蔚蓝的颜色。在这样的时刻，除了纯净和安祥，你几乎再找不到合适的词语来描绘。
(3)、白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、干净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。
(4)、雨天时的天空也十分美丽。电闪着，雷打着，风卷着云，雨带到风，整个天空，就像一个大舞台。慢慢的，雨也就停了，雨后的天空会显得比平时更晴朗，一望过去，无边无际给人带来了一种爽快的心情。
(5)、大家提了很多问题，我们先来看看其中一个问题：恐龙变成鸟类的证据，请你默读第二自然段，作者是如何有序地来写这个段落的？
(6)、碧海青天(bìhǎiqīngtiān)原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
(7)、天高云淡，汉语词语，拼音是tiān gāo yún dàn ，意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
(8)、造句：夏天这个季节，人们总能看到蔚蓝天空。
(9)、蓝天白云阳光明，草色青青柳色新。春风送暖百花醒，茆江东流千古情。数树茶花江边盈，清风吹开缀胜景。花瓣舞吟红粉馨，醉了眼睛醉了心。
(10)、(肥城|伴你成长电视访谈)如何培养孩子的责任心(第12期)
(11)、蓝天教育致力于将国际上最先进的教育理念和教育模式带给内丘县的孩子！蓝天教育为孩子的一生幸福做准备！
(12)、课文中像这样不可以删去的，一旦删去意思就变了的词语还有吗？找出来，圈出那个词，我们来交流。
(13)、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
(14)、碧水蓝天(bìshuǐlántiān )碧绿的湖水和蔚蓝的天空，深层的含义指的是环境很美好，没有受到任何的污染。
(15)、 吴姗姗，现就读于浙江外国语学院，2019届卓越师范班学生。
(16)、 小学语文不同的文体类型，应该选择和确定不同的教学内容，设计不同的教学思路。一般来说，故事(童话、寓言、神话)类课文要复述，诗歌(古诗、儿歌)类课文要诵读、背诵，记叙性课文要理清“四要素”，说明性课文主要是学会表达方法。说明文作为小学语文教学重要的实用性文体之其文体具有创新性与多样性、形象性与抽象性、文学性与逻辑性相结合的特点。随着科技新时代的到来，说明文在今后的阅读中的分量越来越大，说明文的教学越来越受到老师们的重视。
(17)、全班交流，说说你们组最想解决的问题是什么。
(18)、读了以上词语，你们对形态各异有新的理解了？有的恐龙？有的恐龙？这就是形态各异。
(19)、释义：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩。
(20)、美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。
(1)、推荐电影：这两节课观看的视频都来自纪录片《飞向蓝天的恐龙》，有兴趣的同学可以去观看，并用学习课文的方式去提出问题，研究问题，再解决问题。形成科学研究的思维方式。
(2)、造句：大明朝目前表面风平浪静,云过天空,但静极思动,局势却暗流涌动,不久将战乱四起。
(3)、笨重—沉重 漫长—长期 演化—演变 后裔—后代 顿时—立刻 展示—显示繁衍—繁殖 敏捷—灵敏 欣喜若狂—喜不自胜 形态各异—形态不一
(4)、“六上整册资料”关键词：阿章老师整理的六上资源
(5)、飒爽英姿沐晨风，碧海蓝天景无穷。相约九月青岛游，秋波尽在一眸中。蔚蓝的海洋，显得平静柔和。此时虽说初秋季节，但这里的第六海滨浴场，仍是游者云集。大海好似拥有一种让人忘掉烦恼的魔力，看那南北游客们，或是在海边忘情的追逐嬉戏，或是在沙滩上轻松的享受日光，或是自由自在的在沙滩上看海。
(6)、(2)逻辑顺序：注意现象——提出假说——发现证据。(提出问题——解决问题)
(7)、碧空万里 (bì kōng wàn lǐ )：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。
(8)、保护碧水蓝天，共建绿色家园，让我们保护自然环境。万物复苏的时候，每当春回大地，那似剪刀的二月春风，剪出“千里莺啼绿映红”“万条垂下绿丝绦”，剪出“汀沙云树晚苍苍”剪出“百般红紫斗芳菲”。和煦的春风中，那绿茸茸的小草整整齐齐焕发出勃勃生机。
