你也试着当一回气象预报员
1、如果你是气象站的气象员你能为登山队员做些什么
(1)、 虎啸群山辞旧岁，兔奔大地好运来。回首这个学期，同学们在“双减”下不断学习和实践，收获了新的成长和人生体验。今天，就让这份寒假特色“双减”作业，为同学们将本学期画上圆满句号！让大家度过一个充实而有意义的寒假！
(2)、师：“衣服像缎子，尾巴像剪子，衔泥盖房子，捉虫喂孩子”。猜一猜它是那一种动物。
(3)、因此，考生只要围绕传统文化的传播传承立意的，都视为符合题意。
(4)、歌曲《Likearock》在文首有放，今天的介绍就到这里，下期再见！
(5)、①利用寒假了解一种非遗文化项目(例如：皮影、剪纸、泥塑，蜡染等等)；
(6)、(2)教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。
(7)、豆瓣页面的凯奇获奖记录，看到12年以后突然笑喷了
(8)、C．文明多样性体现为管理、宗教等功能在城市或以城市为中心的多样共存。
(9)、为何要将本作中的天气，由一种对人物心境的单纯陪衬升格为人类社会的敌对角色，新海做了以下阐述。这点与其自身爱在作品中引用***民间传说的创作思路有很大关系。当初《君名》的故事可以概括为，通过预知梦境，告知互换身体的少男少女，最终使少女得以获救。而拿主人公在梦境与现实间相互穿越说事，在***民间传说中极为常见。
(10)、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。
(11)、①记事类(一件令我____的事)；②想象类(假如我发明了_____)；③状物类(动物、植物、景物等)；
(12)、而最终，当父亲和自己在汽车中释然的畅谈时(我觉得是整部电影最完美的桥段)，David居然像个孩子一样的，哭了，在自己的父亲面前。而一生彬彬有礼从不吐***字的老绅士则眼含泪光的对自己的儿子，说出了作为一个父亲人生的遗言：“Thisshitlife，wemustchucksomethings”(在这个操蛋的人生里，我们必须放弃一些事情)，每次看到这段，从迈克·凯恩最终吐出的每一个字，都如同扳动着我眼泪的阀门。伴随着《Likearock》这首大音希声，大道至简的歌，父子间虽然保持着一贯地拘谨，却让冰封的关系流进了一丝暖流。David解决了自己孩子的问题，而自己的问题，也被自己的父亲解决了，“你总有儿女，是要你去照顾的”，父亲反复强调的这句话，David和父亲都做到了。
(13)、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。
(14)、师：你们组的这两位小朋友怎么不拼了，你们怎么也放不进，小蚂蚁的头，在试一下其它的板。
(15)、首先“天气现象”，遍布地球的各个角落，与世上绝大多数的生物无时不刻地发生着关联，无论是居家、还是出行，多数人一天之内至少有一次惦记过天气预报，于公于私，也会有意无意地随口提及。可谓是放之四海皆能引人共鸣的主题。
(16)、教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢,也能想出办法来。
(17)、加强自己的本职工作能力与业绩；让自己在工作过程中很多方面更职业化，最大化减少工作过程中的瑕疵、疏漏，不给他人留什么话柄。
(18)、教师提问：小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀?
(19)、密码连着输错三次，打开扫了一眼，有点失望，是追我的其中一个男生。
(20)、B．元胄警惕性很高，赵王想要刺杀时任丞相的高祖，元胄识破了赵王的诡计以相府多事为由，多次提醒高祖离开是非之地。
2、你认为还有谁适合当气象预报员
(1)、游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。)
(2)、活动目标：复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。
(3)、重点：辨认天气符号，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。
(4)、不想做普通朋友，却又不想让他太早察觉自己那点小心思。凭着天气开场白，又借着好天气，想一起约出去玩。
(5)、(2)观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。
(6)、(参考答案)嫉妒狭隘。对于丁三处处优于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用给丁三看风水的机会，为其看了一扇“鬼门”。
(7)、*别活的跟支烟似的，让人无聊时点起你，抽完了又弹飞你，记住，你要活得和***品一样，要么不能弃，要么惹不起。
(8)、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
(9)、想快速融入中学教学生活，需要处理好以下几方面的关系：
(10)、第你讲到这个是60岁以后出现断崖式衰老，有部分人在退休之后刚好是你说的60岁以后，他没有什么事情可做，又没有本身没有什么追求，生活改变比较大，在他的人生中，一下子失去了目标，心里面感到空荡荡的，觉得生活没有意义，因此他的精神状态是不好的。一个人的精神状态对健康的影响占非常大的比重，因此产生突然性的断崖式的衰老，完全有可能，并且在我们所能看到的听到的范围内，这种情况还不算，还不是特别少。
(11)、师：小朋友们，我们了解了小动物的新本领，现在老师在四张桌子上，都准备了动物操作板，你们自由选择加入，合作着将面前动物操作板进行拼摆，然后看好雨伞进行对应分类，晴天的找彩色雨伞，阴天的找黑色雨伞，比一比那一组，最先完成。
(12)、文化传承，顾名思义是指对文化的传递与继承。创新是指在原有文化的基础上，从文化内涵、形式、体制、手段、技术等方面进行革新，为传统文化注入时代精神，赋予时代意义。
(13)、本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐。
(14)、探索垂直杯口扣入水而纸不***的方法，感受空气的存在。
(15)、我们不合适，你适合更好的，而不是我这种最好的。
(16)、第三是：要有耐心。教书育人是一项富有创造性的一项工程，它每天打交道的是一个个活生生的生命个体，每个学生的学习、生活、家庭环境是不一样的，你要象钻研教材大纲一样，吃透毎个学生，然后有的放矢，对症下药。这个一个长期而浩繁的工作，有时急不行，有时不急也不行！特别是对一些“学困生”，你要提高他的学习成绩，那要耐心细致的讲解 ，辅导。当老师没有耐心是做不好的！
(17)、我们管不住他们的嘴，也没那个必要。我们根本不指望所有人都说当我们的好。喜欢巴结领导、围着领导转，能够获得领导某些方面的照顾的小人——这是一类人这类人我们是要注意的！这些人如果总是在领导那里说你坏话、诋毁你，而你没有任何的反应、行动，很可能给自己的发展带来不利影响！
(18)、该作品获评***气象局开展的“五四青年节”“初心与使命 青春与担当”网络创意大赛活动最佳创意奖。
(19)、就在离发射只剩下35分钟时，发射场突然刮来了一股强劲的东南风，真是天助神佑！正在下滑的水银柱很快开始掉头缓缓攀升。气温一下子回升到零下18度，并且还在一点一点继续往上升。最后基本就稳定在了零下18到19度之间。当时看到气温回升，专家们简直高兴得忘乎所以，可正在发射前的当口，大家又不敢过分张扬，只能在心里偷着乐。
(20)、辨认天气图示，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。
3、你也试着当一回气象预报员吗
(1)、过渡语“小姑娘听了这些话，心里真高兴，就和大家一起唱歌跳舞。”
(2)、③完成一副(件)非遗作品(开学交美术老师)。
(3)、根据上述材料，简要说明目前我国智能网格预报服务的优越性。(4分)
(4)、近年来，《中华诗词大会》《***成语大会》等综艺节目在获得高收视率的同时，也有效地激发了大众对诗词的兴趣；纪录片《我在故宫修文物》受到热捧；融合应用纪录片和综艺两种创作手法的文博探索节目《***宝藏》一上线就获3高评分……
(5)、推荐书目：《***古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉·封丹寓言》
(6)、②参观非遗文化展览，体验非遗项目或观看非遗文化视频；
(7)、姑娘坐在后座，抱着我的腰，侧着的脸贴着我的后背。
(8)、片中的David本来是带女儿去学习射箭，最后自己却喜欢上了这项运动，影片的结尾，当David在城市中负箭而行，喃喃自语之时，渐渐体会到人生的真谛：就是在于不断的失去。失去曾经梦想的品质，失去家庭，失去人生的多种可能性，而最终被生活凿刻出的，恰恰就是眼前的自己，David学会了正视自己，优点和缺点，环境和内心，也终于做出了自己的人生选择——Weatherman。
(9)、D．小说善于设置悬念，作者不断点出“违背良知做事”“违背良心的事”，结尾才真相大白，情节曲折，激发了读者的阅读兴趣。
(10)、化解这一切矛盾的根由，是影片中处处贯穿着的David的自我成长。曾经的David年轻气盛，丝毫不考虑妻子和孩子的感受；但人到中年，逐渐体会到家庭的重要，试图挽回妻子和子女，离开寒冷的芝加哥，为自己的人生创造一个重新开始的机会。影片的结尾，父亲去世，妻子嫁作人妇，与子女一同收看电视上David的节目，人们各自拥有了自己的生活。David放弃复婚执念的同时，却也摆脱了牵绊，重新追寻自己的人生。
(11)、推荐节目：《新闻联播》、《故事***》、《我们的动物邻居》、《全景自然》、《***诗词大会》、《航拍***》、《跟着书本去旅行》。
(12)、E．四则材料虽然来源不同，有网站、有报纸，但都体现了新闻媒体关注最新科技成果、关心民生向题的社会责任感。
(13)、深一脚浅一脚的，杜吉祥努力辨别着方向，费了好大周折才找到那一处院落，灰瓦白墙，门楣上手书的“坐看云起”。门半掩着，透出灯光，水一样铺展了半个院子。院子里栽着一些植物，在植物的掩映下，院子就有些古朴，有些悠远。杜吉祥正思考着要不要捅开那层窗户纸，就听到有说话声从里面渐渐清晰，一会儿便扩大到了眼前：“阎王、阎王”
(14)、零号指挥员郭保新口令穿透沉寂的寒夜，在他身体右侧的红色按钮就是点火开关。
(15)、下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是()(3分)
(16)、这学期，我们的孩子都升入大班了，观察和动手能力都有了一定的提高，为了让孩子们对天气情况有更加清晰的了解，并坚持学做天气观察与记录，我们每天邀请值日生担当“小小天气播报员”，并设置了“幼儿天气观察记录表”。为准备第二天的播报，幼儿会自觉收看天气预报，做好记录，并了解相关的天气预报知识。记录的小朋友不仅想让自己的伙伴知道“今天自己当播报员”，在家长来接他时，他还拉着爸爸妈妈去看自己的作品呢，那种自豪感，可别提啦！
(17)、古语有云：“春耕夏耘秋收冬藏”，可见气象环境对农作物健康生长有着重大意义，而实现气象监测最重要的仪器就是气象监测站。气象站能测量风速风向、光照度、温***度等环境参数，具有监测预警的特点，有效预防自然灾害的发生。寒假里，你将化身“小小预报员”帮助大家认识一些常用的天气预报的术语，了解气象台的功能和意义，亲手制作一个气象站，感受天气预报和气象监测的意义。作品要求：用身边的材料制作设计一个小小气象站，思考下气象站里必备的设备是什么？完成一个标配的气象站：天气日历、自制风速仪、自制风向标、自制温度计、自制***度计等(可任选两个制作)；小小气象站完成后，自己保管好，下学期初把整个气象站上交给科学老师。
(18)、假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！
(19)、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌。
(20)、提问：每个季节里，住在镇上的人们可以看到哪些鲜花开放？
4、假如你是业余气象员
(1)、先谈这么多吧。老鬼只有一个目的：一定要分析是什么人、当着那些人的面、在什么场合诋毁你、侮辱你！如果不分析这些，而想找到某一种固定的应对模式，是达不到解决问题的目的的！
(2)、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现，丰富气象知识。
(3)、最近，后台总有人留言要求多聊一聊电影，染鹅……写严肃影评真的是我的短板……于是，我决定抄别人的另辟蹊径，开辟一个小栏目：四星小电影
(4)、教师：大家注意观察我写的符号°C，我们通常用它来表示气温。
(5)、谨记：针对小人，我们思考的不应该是“如何不得罪小人”，也不是“被小人伤害、使坏后怎么应对”，而是“如何让小人不敢得罪我们、如何最大化压缩小人的空间、如何让小人没机会背后使坏”！——思路错了，将找不到解决的方法！
(6)、一年级的时候，我就与书法结下了不解之缘。每一个生字都是我的士兵，只要哪一个士兵“临阵脱逃”，我都会把它“碎尸万段”，橡皮大将也“英年早逝”，“壮烈牺牲”，不管哪个落入我魔爪的橡皮都难逃一死，因此我得了两个雅号——“橡皮粉碎机”和“书法大王”。爸爸见我这样说：“每个星期一块橡皮，我们家都要被你‘擦’穷了。”我把爸爸的话当成了耳旁风，一只耳朵进，另一只耳朵出。
(7)、针对小人，特别是到领导那里给我们背后下绊儿的小人。我们绝对不可以采用所谓的鸵鸟心态或者听之任之的消极应对。
(8)、AE试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“虚实结合”不当，应是虚写，作者设想二人到了贬谪之地。C项两人被贬地方互换。D项，“点明……”错，尾联只是诗人的宽慰勉励之语。
(9)、想不到！风云卫星这个“顶流天团”，改变你我生活那么多！
(10)、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。
(11)、下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(5分)
(12)、大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。(它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。)
(13)、40：赠人一赞手留余香。点赞是一种美德，谢谢～～
(14)、提问：小白兔为什么跑呀?“咕咚”原来是什么声音?
(15)、新海自知，作为一名已过不惑的成年人，在作品中一味乐观地倡导“***会改变，世界会更加美好”的论调，过于任性和不负责任。何况前作也曾被指是“不必付出代价便能获得圆满”的童话，无意间伤害到了一部分受众的感情。因而着手创作《天气之子》之时，他尽力在立足现实的前提下，将作品的娱乐属性发挥到极致。
(16)、C.高中毕业是，李明把与室友一年来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，在影集的首页，工整地写道“李明惠赠！”
(17)、小结：去旅行、住海边、做让世界变得更美丽的事。
(18)、E．中间两联在写法上有独到之处，连用了四个地名，体现诗人的情真意切，诗歌气势健拔，意境更为开阔。
(19)、C．材料三主要运用列数字的说明方法，说明了***级智能网格气象预报在协调、协同、精细、滚动、全覆盖、全要素、全球化这七个方面的特点
(20)、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
5、气象员做出预报
(1)、亲情回报：在寒假里，请同学们承包几件家务活，每天做一件让长辈感动的事。并用日记的形式记下你所做的事和感受。(至少3篇，字数不少于400字)
(2)、用文字记录下自己美食制作过程、吃年夜饭的喜悦(按一定的顺序，写清楚。
(3)、D．文章以城市功能的多样性为前提，从专业化、专门化两个维度论证文明多样性。
(4)、别看我那么小，我可是个大力士呢！我能搬动比我重三十倍的东西，人们称我为“昆虫界大力士”。
(5)、小结：原来云朵下面是雨滴就是雨天，是雪花就是雪天，既有雨滴又有雪花那就是雨夹雪。
(6)、第一节课不要着急上课，先给学生把你上课的要求说清楚，奖惩制度定下来，并且要说到做到，否则学生认为你只是虚张声势，你的威信就没有了。
(7)、同时也想和那些正在被父母PUA的孩子们说：如果你正是被父母PUA的受害者，在不能***的时候，学会选择性接收他们各种言辞举止，尽量减少和他们接触的机会。一旦长大成人，则赶紧逃离他们，能逃多远，就逃多远。
(8)、他有着一张清秀的脸可是并不算帅，配上他那烂成绩，在其他人眼里只是个普通同学。他从来不会在乎我的心情，好像看不到我的好，哪怕只是一点点。
(9)、师：活动中要注意游戏规则，不能乱跑，不能碰、推小朋友。
(10)、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。
(11)、今天我们学习了一篇有趣的课文《舍弃》。文中讲述了三个小故事，都分别告诉我们舍弃一些，收获更多。
(12)、幼儿观看视频，欣赏故事《大自然的天气预报员》。
(13)、一组扮演搬砖块，一组扮演水泥。两组交换乐器，再次演奏。
(14)、来，到休息间休息一会，你们今天都有什么收获？(引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西)
(15)、而在凯奇需要“挑挑看”的电影中，我觉得这部《天气预报员》，是为数不多的好片子。
(16)、期末总复习专辑＋6套复习试卷，会在网课期间做完并讲解完成。下学期开学需要上交，请所有同学认真完成并妥善保存。
(17)、教师提出本次阅读的主题—影子：今天我们一起来看一本很有趣的书。
(18)、提问：为什么大家都叫她花婆婆？(结合故事回答)
(19)、片子里凯奇叔的演技我给8分，老爷子迈克凯恩(最著名的形象莫过于蝙蝠侠老管家)我给10分。别人都去舔科林叔的裤线，我唯爱老爷子的眼袋，和徐如林、静如山的气质。去年大热的电影《年轻气盛》也是他主演的，因为追威廉勒卡雷小说的缘故，这几年还看了老爷子早期拍的一些电影，真的是影坛的一块瑰宝，历久弥坚。
(20)、选C。(A项文章没有指出共同性是城市发展的必然。B项信息错位，论证的是三个关键要素对城市健康发展的作用，不是文明多样性的作用。D项“从专业化、专门化两个维度”无中生有。)
(1)、下车了。镇领导扒开堵在前面的丁热情地几乎是抱着他向前边一幢新起的酒楼走去。但杜吉祥的心思不在这里，他想着丁三和自己的过去，心里七上八下。
(2)、背诵一年级下册《古诗词深度阅读》整本20首古诗，复习上册20首。
(3)、请家长和幼儿一起收集有关“动物和天气”这方面的资料，下个星期有亲子开放活动，请幼儿与家长一起，家长要讲解动物和天气的知识，幼儿要做动作表演。
(4)、9：形象要干净整齐，嘴巴要干净有礼，做事要靠谱有度。
(5)、幼儿以小组为单位做实验，教师交代实验要求。
(6)、为了重要的人，帆高在关键时刻喊出了***家不能说，媒体报道不敢用的词汇。监督深知，离经叛道的行径在***社会可能受到的抵触与谴责，他也担心很多观众会因此无法容忍帆高，对人物喊出的台词难以做到感情代入。但作为一部娱乐作品，那句台词当中又分明蕴含着瞬间引动观众笑神经的强大爆发力。
(7)、总之幼儿语言发展的关键要使幼儿喜欢说，敢说有机会说得到积极的应答，使幼儿的语言在轻松自由的环境中得到发展。
(8)、权衡利弊，新海还是横下一条心，哪怕冒风险仍要果断启用。若真是吃力不讨好的话，也是无可奈何的事情。好在此次出资企业，以及制作***会方面无论对前期脚本，还是之后的成片，都没跟新海提出过“有违公共道德的言论不可使用”的警告。
(9)、师：你们发现了小蚂蚁在爬树，觉得应该是雨天，因为它的家在泥土里，进了水，住着就不舒服了，你们的回答很有道理，继续探索。
(10)、虽然我的个子小，但我却是昆虫族有名的“大力士”。因为我可以搬动比自己重十几倍的东西，是不是很厉害？我还被称为“小小气象员”。因为我们会在下雨之前，排着整齐的队伍搬家。如果你看见我们搬家，就快点回家收衣服哦。人们还叫我“高级建筑师”，因为我们建的巢穴结构精巧、四通八达，十分安全舒适。你们觉得我可爱吗？
(11)、教师：请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏？请幼儿看书的第二页。教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的？
(12)、静心“甜”读：阅读书目：《红楼梦》《水浒传》《三国演义看》《四游记》，任选2本，每日阅读不少于1小时并完成阅读打卡表；
(13)、传承和弘扬传统文化，要形式，但不要形式主义。
(14)、请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。
(15)、一谈到音乐，我便会滔滔不绝地和你说一大堆关于音乐的那些事，我的姐姐耳朵都听得长茧了呢！姐姐还说自己想成为贝多芬，永远听不见我的这些唠叨呢！我倒不把这些话放在心上，依旧侃侃而谈。
(16)、出示书的第三页，将人物遮住，教师提问：我看到了图上的影子了，但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作？你们知道吗？我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子的动作。教师掀开遮住的纸张，并请几个模仿得比较象的幼儿站到前面做动作，和大书中的人物比较一下。教师提问：为什么
(17)、在这个冬雪飘飞，梅花绽放的南方小城，张升和阔别了十年的几位好友相聚于此，青梅煮酒，把酒言欢，共叙天伦之乐。
(18)、杜吉祥就是在这种情绪与心理作用下做出那件违背良心的事的。
(19)、PS：如果对今天推荐的电影有自己的见解，或者看了之后有意见想发表，欢迎在后台留言(直接在对话框里回复即可)，下期说不定会选登出来哦！
(20)、了解兔年的故事，收集民俗活动和知识，采取手抄报或剪贴画的形式呈现，8开大小；
(1)、"刚才我们把纸严严实实包起来才不会***，而杯子口这么大，纸也不会***，这是为什么呢？"
(2)、材料二：网格化预报针对每一个网格开展。与原来的定点预报相比，它在空间上更加精细，也更具针对性。以北京的预报为例，原来的预报仅以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况；而通过开展网格化預报，针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。目前，部分省份甚至可以做到分钟级的天气预报；在空间上，已有十几个省份可以实现3公里分辨率、5公里分辨率乃至更精細化的预报。
(3)、A．智能网格预报服务平台正式上线后，***气象中心天气业务内网建设小组将重点转向打造更智能更高端的多终端应用体系。
(4)、他也开始承担起我专属的，天气预报员这个角色。因为借着天气，才好意思约自己喜欢的人，才能给自己留下一点不多的颜面和尊严。
(5)、实验二：提高难度，引导幼儿探索用一个开口的杯子让纸片不***的方法。
(6)、大家好!我是面试幼儿园教师的XX号考生，我今天试讲的题目是，大班科学活动《动物和天气》，下面开始我的试讲。
(7)、对话框往左一划，准备删除，我才发现，那些话，挺***的。
(8)、我身体由三个部分组成的，一个是头，一个是胸，还有一个是腹。我的头上有两个小小的眼睛，人们都要用放大镜才看得见呢！我头上还有一双又细又长的触角，它是用来跟其它同伴交流用的。我还有一个嘴巴，人们把它称为“颚”，我的颚可厉害了，有谁欺负我，我就会用我的颚来咬他们，颚还是我的劳动工具，挖洞、搬运食物全靠它。我的胸上长着六条又细又短的腿，别看我的腿那么短，我跑步可快了，你一眨眼，我就跑得无影无踪。腹就是我的大肚子，我可贪吃了，我吃的东西全都装在我的大肚子里呢！
(9)、在乌云密布的生活中，唯一能让David感到欣慰的，就是他的工作。一家全国性的电视台已经向他发出了邀请，如果能获得这份工作，不仅年薪会有可观的增长，更重要的是，他希望借此动员全家搬去纽约，拯救他濒临崩溃的生活。
(10)、元胄少英果，多武艺，美须眉，有不可犯之色。周齐王宇文宪见而壮之，引致左右，数从征伐。官至大将军。高祖初被召入，将受顾托，先呼胄，次命陶澄，并委以腹心，恒宿卧内。及为丞相，每典军在禁中，又引弟威俱入侍卫。周赵王宇文招知高祖将迁周鼎，乃要高祖就第。赵王引高祖入寝室，左右不得从，唯杨弘与胄兄弟坐于户侧。赵王谓其二子员、贯曰："汝当进瓜，我因刺杀之。"及酒酣，赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。胄进曰："相府有事，不可久留。"赵王诃之曰："我与丞相言，汝何为者！"叱之使却。胄瞋目愤气，扣刀入卫。赵王问其姓名，胄以实对。赵王曰："汝非昔事齐王者乎？诚壮士也！"因赐之酒，曰："吾岂有不善之意邪？卿何猜警如是！"赵王伪吐，将入后閤，胄恐其为变，扶令上坐，如此者再三。赵王称喉干，命胄就厨取饮，胄不动。会滕王宇文逌后至，高祖降阶迎之，胄与高祖耳语曰："事势大异，可速去。"高祖犹不悟，谓曰："彼无兵马，复何能为？"胄曰："兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益耶？"高祖复入坐。胄闻屋后有被甲声，遽请曰："相府事殷，公何得如此？"因扶高祖下床，趣而去。赵王将追之，胄以身蔽户，王不得出。高祖及门，胄自后而至。及诛赵王，赏赐不可胜计。
(11)、材料第三段，由点到面，指出《中华诗词大会》《***成语大会》《我在故宫修文物》《***宝藏》等等这些彰显传统文化的影视作品蹿红，说明传统文化具有旺盛的生命力，它本身并不缺乏群众基础，关键还是在于表现形式上，能否“与时俱进”。同时，这类节目受到网友们的热捧还说明，社会需要具有正能量的文化导向，我们的时代主流文化是积极的向上的，绝不会像少数人所担心的被“佛系文化”“丧文化”等颓废消极的文化所取代。
