车水马龙川流不息造句
1、车水马龙川流不息打3个数字
(1)、故弄玄虚——虚张声势——势不两立——立功赎罪——罪不可恕——恕难从命——
(2)、小壁虎分别找小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
(3)、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。
(4)、第一个“风雨”指的是自然界的风雨，第二个“风雨”比喻诗人心中的烦恼、忧愁和痛苦。
(5)、北京的东西长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。
(6)、我喜欢枝繁叶茂的夏天, 果实累累的秋天, 还有雪花飘飘的冬天, 但我最喜欢的是万物复苏的春天。春天，是一个多么温柔可爱的词儿。
(7)、赵州桥又称安济桥。这座桥十分雄伟，造型美观，28道***石拱纵向并列砌筑组成单孔弧形横跨在洨河上。桥大拱两端之肩上又各设两个小拱，这些敞开的小拱在减轻桥身重量的同时，又起到了减少水流冲击力、加速泄洪的作用，这一设计可谓非常科学合理。这种敞肩拱设计还是世界桥梁建筑史上的创举。(重点讲解)
(8)、在大桥通车典礼上,彩旗飘扬,锣鼓喧天,热闹非常。
(9)、这几天正是过年的喜庆时节，天黑后的城市，华灯初上，大街上车水马龙，远远望去，到处都流光溢彩热闹非凡，真是美极了。
(10)、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
(11)、如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。
(12)、当我凭栏俯瞰的时候，眼前豁然开朗，美丽的城市尽收眼底；整整齐齐的高楼大厦，车水马龙的十字街头，工整的厂房，林立的烟囱。
(13)、(1)火烧云的特点有：①颜色多，变化快；②形状多，变化快。
(14)、今天是国庆节,大街上车水马龙，人山人海，十分热闹。
(15)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
(16)、②顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
(17)、语气词被昵称为“情感大使”，语气词常常能辅助情绪的表达。常常放在句子末尾。
(18)、山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起得熊熊火焰。
(19)、 联合式；作谓语、定语；形容繁华热闹的景象。
(20)、立刻、马上：表示很快或紧接着就要发生某种动作行为。
2、车水马龙造句子
(1)、 在课文中找找下面的句子是在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
(2)、踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，享受着独有的绿意，摸摸这根，抱抱那根，内心有一种抑制不住的喜悦。
(3)、(1)写景作文必备素材，好词好句好段好诗太全了，一定帮孩子收藏好！
(4)、我和爸爸一起去龙华公园放风筝，看见这里的人可真是车水马龙。
(5)、形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
(6)、大路上车水马龙，人们忙着把丰收的果实运往城市。
(7)、课文的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
(8)、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，
(9)、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？
(10)、 小草看见鱼儿都学会了，于是，它很快也学会了。它学会的是把自己长高变绿，就行了。
(11)、 (出自)：南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”
(12)、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。
(13)、(3)口语交际5大解题技巧+常考题型汇总，赶紧给孩子收藏！
(14)、《后汉书·马后纪》：“前过濯龙(园名)门上，见外家(马后的娘家)问起居者，车如流水，马如游龙。”后用来形容车马来往不断，非常热闹。
(15)、①捉蜜蜂；②放入纸袋；③走四公里；④打开纸袋
(16)、读一读“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，在体会两篇文章表达上的相似之处。(《白公鹅》片段略)
(17)、③勇敢：不怕强敌，有胆量。表现在：“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”
(18)、这个句子在第五自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里植物差异很大。接下来围绕这个意思，从两个方面来进行说明：一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。
(19)、另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。
(20)、10月中旬，秋意已浓，午后的大沥沥西一带依然车水马龙。
3、车水马龙川流不息写一句话
(1)、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(2)、随着经济的日益发展，我们生活的地方已经变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
(3)、10我流连在这车水马龙中，体会都市繁忙所带来的心灵刺激。
(4)、大路上车水马龙，人们忙着把丰收的果实运往城市。
(5)、我站在车水马龙的大街上迷路了，好不容易凭感觉才找到回家的路。
(6)、*六一儿童节的节目内容丰富，寒木春华，让人目不暇接。——前埔小学五年(2)班左亚昕
(7)、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
(8)、深圳以前只是一座村庄，而现在走在大街上，人来人往，车水马龙，热闹非凡，和以前相比简直是天壤之别啊！
(9)、一扇红漆大门，似乎分隔了时光，门外是车水马龙的现代街市，而门里，穿着长衫和旗袍的男女在雕梁画栋间穿梭来去。
(10)、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
(11)、我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁。一般与月亮有关，但更多都与身体有关。
(12)、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
(13)、活字印刷术：是一种古代印刷方法，是***古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆除，留待下次排版时使用。
(14)、即使爸爸第一次煮的饭不怎么样，但里头有那双笨拙的手创造出的细腻绵长的爱，温暖了我们的胃，更温暖了我们的心。
(15)、生活中“亡羊补牢”的事例很多，例如：在学习中，总会有这样那样的错误，发现自己错了，订正了，以后不错了，这是亡羊补牢的最直接的例子。
(16)、“他”改为“它”，“轻轻点了它一下”与“用一根小棍”对调，“翻身过来”改为“翻过身来”。
(17)、万寿菊欣然怒放 烟草花在暮色中苏醒
(18)、周末的时候，妈妈总是让我做作业，都不能出去玩，我想变成一只小鸟。变成小鸟以后，我会飞到天空里和白云捉迷藏，可是白云听不懂我的话，只顾笑眯眯地看着我。
(19)、(5)一天中最适合学习的4个黄金时间段！赶紧提醒孩子!
(20)、来到宝岛繁华的城市***，这里车水马龙高楼矗立行色匆匆。
4、车水马龙 造句
(1)、 木头很快也学会了，它学会的是不断地变硬变重。这样人们就可以把它们变成床，这就是木头最高兴的事了。
(2)、最近天气忽冷忽热容易生病，儿童医院门前车水马龙，看病的人真多。
(3)、有个别干部喜欢造声势，讲排场，每当出行，定要车水马龙，前呼后拥，仿佛这样才能显示出他的气派。
(4)、沈括发现了磁偏角；翻车是世界上出现最早、流传最久远的农用水车。
(5)、点拨：拟声词部分的词语再现了句子的情景，使句子更加生动、形象，仿佛画面就出现在我们眼前。
(6)、曾经觉得方向感如此差的自己，很难在这个车水马龙，灯红酒绿的城市生存。可当自己硬着头皮，去询问，去寻找孤独的强迫自己去记住自己所走的路。没有人会时刻陪在身边，很多事注定要自己硬着头皮去做。
(7)、白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。
(8)、②句子描写生动。“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。
(9)、《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。”
(10)、每个人可以找到不同的语句，说出喜欢这个语句的理由，可以从修辞、动作、颜色等不同角度进行交流。
(11)、听说奥地利有名的维也纳童声合唱团来龙岗文体中心表演，文体中心的车道、停车场都变成了车水马龙的集市了。
(12)、重点识记：接踵摩肩、车水马龙、川流不息、门庭若市、座无虚席
(13)、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
(14)、明帝死后，刘炟即位，这就是汉章帝。马皇后被尊为皇太后。不久，章帝根据一些大臣的建议，打算对皇太后的弟兄封爵。马太后遵照已去世的光武帝有关后妃家族不得封侯的规定，明确地反对这样做，因此这件事没有办。
(15)、老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。
(16)、那一天，爸爸忽然提出要为家里人做顿饭，这可把我们都吓了一跳。爸爸这上不了厅堂也下不了厨房的，什么时候还会做饭了？我的心里不禁冒出一个又一个的巨型问号。只见爸爸昂首挺胸，阔步向前，自信地走进了厨房，围上了围裙，笨拙地、小心翼翼地打开了煤气，正想着煮些什么，却发现材料还未准备。只见爸爸“老脸”一红，关了煤气，从冰箱里取出两枚圆润光滑的鸡蛋，在碗边轻轻一敲，竟没裂；再敲一下，还是没啥动静，只出现了一条细得极模糊的小裂缝。这下可把爸爸气得脸通红，狠狠一敲，蛋壳裂了一条大缝，像个淘气的孩子裂开了嘴放声大笑，还流出了点唾沫，模样与一脸蒙的爸爸一般滑稽可笑。
(17)、 解释：以前在过灌龙园时，看到来问候起居的外戚们，携带的仆从众多，可说是车如流水，马如游龙，奴仆穿着绿色臂衣，衣领衣袖色泽正白，回头看看给我赶车的御者，比他们差远了。
(18)、舞榭亭台，灯红酒绿，车水马龙，灿烂的灯光与柔和的夜色交相呼应。
(19)、街道上车水马龙的事实告诉我们：交通已是我们这个城市的.大难题。
(20)、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
5、车水马龙川流不息的意思
(1)、(词语解释)车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
(2)、点拨：这些题目都很有趣，每个题目中都有一组相对的词语，都体现了有趣的故事情节。
(3)、我觉得课文中最精彩的内容有三个片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对，都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。
(4)、★《惠崇春江晚景》景象：任何一个春天，都离不开几枝翠竹的装点，调皮的桃花总是先派几个使者来打探一下春天的消息，绿竹和粉花相遇，欢呼着春天的到来。阳光暖暖地照耀着江水，给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子，仿佛感受来这一份温暖，早已来到水面，随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延伸。芦苇耐不住性子，努力地生长，那江中的河豚，也趁机逆流而上，赶机欣赏更美的春光。
(5)、凿壁偷光：西汉时，有一个农民的孩子叫匡衡，特别勤奋。他的家里很穷，白天去做工，只能晚上读书。可家中没有钱给他买蜡烛照明。匡衡发现邻居家有蜡烛照明，可烛光隔着墙壁又透不过来。匡衡就在墙壁上凿了个洞，引进邻居家的烛光，映着烛光读书。就这样，匡衡成了西汉的大学者。后来“凿壁偷光”的故事就耳熟能详，流传至今。
(6)、②形容高兴：开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放
(7)、在清寂空旷的办公地待了大半日，傍晚出来寻吃的，路上人影绰绰、车水马龙，却有兵荒马乱之感。。
(8)、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
(9)、尝一口，大米饭外层硬里头烂，而炒鸡蛋更是一嚼一嘴盐，真是一言难尽。
(10)、②我从“依山傍水”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”等词语感受到乡村田园生活的乐趣。去年寒假，我去乡下奶奶家过春节。奶奶家依山傍水，风景如画。每天大清早我就能听到奶奶家鸡圈里的鸡叫声，还不时传来一声声狗吠。家家户户都烧起了大灶，煮了满满一锅的咸猪头和咸鸡咸鸭，炊烟袅袅，香气四溢，年味十足。
(11)、蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来
(12)、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
(13)、*公园的每个角落都寒木春华。——莲花小学四年(4)班陈晓垚
(14)、参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。
(15)、例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马不知道自己能不能过去，非常为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
(16)、路上→(洞口)→(内洞)→(孔隙)→(外洞)→出洞
(17)、把鹅称作“鹅老爷”，看似含有贬义，实则表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。
(18)、无忧无虑 无边无际 无法无天 无穷无尽 无声无息
(19)、课文这里描写日出很精彩，作者细致观察、用词准确，“镶”“染”刻画出太阳在未出来前，散发出的色彩与光芒形成的景象，给读者留下了想象空间。
(20)、然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
(1)、国庆节期间，街上人山人海，车水马龙。一派热闹景象。
(2)、跟着爸爸一路爬上山，走到一座房子边，爸爸说：“到了。”我很好奇，怎么没有一点臭味？还很安静，这会是猪圈？从外边看，这个房子分明就是一个一层的宿舍楼嘛。走进去才发现，这个“宿舍楼”分两个层次，外边真的是工作人员的宿舍，还有猪食加工间、存储间、杂物间等等，里面一间有一扇厚实的门锁着。推开厚厚的门，才迎面扑来一点点“熟悉”的***味。真是怪了，这个猪圈怎么这么不臭？
(3)、 大树很快也学会了，它学会的是把自己变高变粗。方法就是让人们多浇水施肥。
(4)、(语法)：偏正式;作谓语、定语;形容置身事外
(5)、①我想画一个粉色的太阳送给春天，粉色是妹妹最喜欢的颜色。
(6)、一年级数学上册要求背熟的内容，孩子一定会考到！
(7)、本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
(8)、沉默寡言——言过其实——实至名归——归心似箭——箭在弦上——上蹿下跳——
(9)、观察附近的一处景物，和同学交流你看到了什么。再试着按一定的顺序写下来。
(10)、想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
(11)、 (“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中)
(12)、城内那是踵接肩摩，车水马龙，茶馆酒肆，绸庄布店内人声鼎沸。
(13)、北京的东西长安街,从早到晚,都是车水马龙,热闹非凡。
(14)、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。
(15)、二七广场附近总是车水马龙，一片热闹非凡的景象。
(16)、默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，在把你的体会有感情地读出来。
(17)、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
(18)、“嚓”，又是一朵鲜艳的木棉花落下，我抚摸着木棉树那粗糙的树皮，在心底悄悄埋下了一个愿望——来年木棉花开，我要再回到这个曾经学习成长的地方，看望可亲可敬的老师们，看看美丽的校园，回味小学时光的美好欢乐，让心中的木棉花永不枯萎。
(19)、●《二十年目睹之怪现状》第一回：「花天酒地，闹个不休，车水马龙，日无暇晷。」
(20)、课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学们交流你的看法。
(1)、 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
