幼儿园教师节的由来
1、幼儿园教师节的由来和意义
(1)、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
(2)、工会、德育处联合开展一次给老师送“惊喜”活动，在教师节当天给全校老师送上一份祝福，并伴随着学校和学生的一份祝福。
(3)、使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。
(4)、将准备的礼物送给担任小老师的小朋友，引导其他幼儿对小老师进行感谢，拥抱、鞠躬、送贴纸等。
(5)、做出关于教师节感谢师恩的展示牌，这样更能让孩子直观的了解到节日的气氛。然后播放一些关于教师节主题的歌曲，营造一种教师节的氛围，给孩子们讲述关于教师节的由来故事，在讲述故事的过程中，让孩子讲一讲自己的感受。
(6)、卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
(7)、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
(8)、1983年，全国政协六届一次会议上，方明和中国民主促进会18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。
(9)、教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”
(10)、建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
(11)、儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
(12)、引导幼儿了解老师工作的辛苦和体会老师们的辛苦。
(13)、师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？(鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等)
(14)、各单位要从实践重要思想的高度出发，进一步增强广大教职工的责任感和使命感，自觉贯彻d的教育方针，实施素质教育，努力提高我校的教学质量和水平。
(15)、解释一下教师节的日期，第一个教师节是在1985年。
(16)、(网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌)
(17)、孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
(18)、让孩子们知道9月10日是教师节，鼓励他们用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
(19)、愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
(20)、第一阶段(9月x日——9月x日)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。
2、幼儿园教师节的由来图片
(1)、活动一开始，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室打扫得干干净净？是谁每天为小朋友洗碗、叠被子？是谁中午陪小朋友睡觉，帮我们叠被子？当孩子们用稚嫩的声音告诉我“是老师”时，我心里充满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到老师的辛苦，内疚的是，在照顾幼儿生活这方面，我还做得不够，今后还要多从细节入手，提高自己的保育水平。
(2)、教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?
(3)、幼儿园派2名教师身披彩带带10名小朋友在大门口迎接领导为两道佩带花环并请入园就坐。
(4)、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
(5)、幼儿园拿出一笔经费组织教师周日两天游，教师节当晚组织教师唱k活动。
(6)、今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。
(7)、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
(8)、愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
(9)、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你
(10)、教授：中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。
(11)、卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
(12)、教师：老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。
(13)、介绍教师节，引导幼儿学唱歌曲《老师您辛苦了》。
(14)、幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
(15)、有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?
(16)、师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？
(17)、引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
(18)、教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。
(19)、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
(20)、出示教师的照片，幼儿进行认知并分享自己与每个教师的故事。
3、幼儿园教师节的由来简写
(1)、师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？(鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等)
(2)、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
(3)、教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？
(4)、有关“双节”的场景布置；幼儿自备月饼；相关诗歌、故事、卡片制作材料等。
(5)、幼儿园应对各类检查资料(年检、评级、普惠园、规范化管理)
(6)、Theeagleisgratefultothesky,
(7)、②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
(8)、团委和学生要组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展多种形式的活动，为教师做好事、献爱心。
(9)、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
(10)、材料准备：老师的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕1块，给每个幼儿准备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。
(11)、教师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。
(12)、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
(13)、是的，误会就是这么来的，有话好好说，问清楚了再理论哦。
(14)、她喜欢穿衣裤还是裙子？(选择并拼贴在头的下面)
(15)、教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。
(16)、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
(17)、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节
(18)、泰国把每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
(19)、师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(20)、(1)班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁(老师可以在游戏之前统一服装)；
4、幼儿园教师节的由来简短介绍
(1)、幼儿园里的每一位教职工在追求“品质保教”的道路中，大家付出了爱心、耐心、细心、真心。值此教师节之际，幼儿园展示了每一位教职工在不同岗位上所绽放的温暖力量，让家长和小朋友“零距离”感受大家给予的真情。
(2)、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
(3)、9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢？于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。
(4)、教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
(5)、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
(6)、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感，与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(7)、教师向幼儿说明班级的构成关系：除了老师外，小朋友们也是这个班级的主人。
(8)、学正：宋国子监置学正与学录，掌执行学规，考校训导。元除国子监外，礼部及行省、宣卫司任命的路、州、县学官亦称学正。明、清国子监沿置。明学正秩正九品。清初不改，乾隆初升为正八品。清州学官亦称学正。学正为基层官员编制之配置于国子监，而从事业务则相当于官学中的老师或行政人员。
(9)、美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物。
(10)、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
(11)、教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
(12)、师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
(13)、从9月10日，各班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。
(14)、(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
(15)、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
(16)、(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。
(17)、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
(18)、因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。
(19)、之后到了1939年，民国政府决定将孔子诞辰日定为教师节，但是却没有推广开。
(20)、阿尔巴尼亚的教师节是每年的3月7日，正好在母亲节的前一天。在教师节这天，阿尔巴尼亚放假一天。
5、幼儿园教师节的由来动画版
(1)、(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
(2)、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
(3)、月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。
(4)、新中国成立以后曾经恢复了6月6日为教师节，到了195年教育部和全国总工会商定把5月1日国际劳动节作为中国教师节。
(5)、情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。
(6)、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
(7)、通过表演节目和教师一起游戏，表达对老师们的祝贺。
(8)、教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
(9)、请欣赏教师自编自导自演的情景剧《幼儿园的一天》表演者：实验幼儿园全体教师
(10)、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？
(11)、能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
(12)、一首《听我说谢谢你》，感谢老师对孩子的用心呵护与教育，感谢家长朋友对幼儿园的支持，对老师的信任
(13)、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
(14)、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
(15)、在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：
(16)、(2)小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？
(17)、尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，我班在9月10日特开展了＂老师，节日快乐＂的主题教育活动。希望通过这些活动，帮助幼儿丰富以下经验：
(18)、~老师说：今天我们学会了做衍纸花，小朋友们回家可以买一些衍纸的材料做美丽的花儿送给你喜欢的人。
(19)、发表感言：幼儿说说老师工作的辛苦以及对自己的关爱，我可以为老师做些什么事?我想对老师说句贴心话。
(20)、教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
(1)、幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。
(2)、(鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要)
(3)、教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》
(4)、图中的老师和小朋友在干什么？你喜欢老师吗？为什么？
